导读：解题能力的提高是高中历史学习中的一项重要内容，它担负着巩固、深化课堂知识以及提高分析问题、解决问题能力的双重任务。那么在高考复习，如何提高解题能力呢?下面是威廉希尔app 的编辑为您提供的关于高考历史经验技巧的文章!

我这是首次带高三结业班,经过我对近几年高考文综(历史)的剖析,意识到高考历史已从应考型考试向有经验型考试方向进展。在历史高考温习中,离去历史基础知识的掌握去谈有经验的培育,这种有经验就成了无源之水,无本之木。所以,历史高考温习时务必做到知识和有经验并重。因为这个,依据我校本届高三文科结业班的实际事情状况作了如下所述备考规划:

一、 三轮温习,一步到位.

史学科一般的高考温习分为三步,单元温习、专题热点温习、题型训练,但针对工作特长生时间紧、担任的工作重等独特的地方,我们务必一步到位,为达至此目标,我准备从以下三方面落到实处:

1、增长课堂速率(具体作法)

(1)、冒尖概念、题目;(2)、精选精讲重点问题;

(3)、合适扩展专题热点;(4)、重视规律总结概括。

2、增长练习速率(具体作法)

从<<百所名校大联考>>卷、<<优化预设>>中精选试题作别用于课堂训练、课后训练、考试等用场。

3、增强考试小结(具体作法)

每每有针对的单科考试、月考后除施行正常的课堂讲述外,由老师组内轮番做文字表达小结,小结可从两方面施行:一是本考卷内牵涉到的专题热点知识;二是经过考试显露出的学生答题目解释题题时显露出来的考试技法等问题。

二、历史备考温习进程项:

1、2009年九月终 终了《中国古代史》新课

2、《中国古代史》第1轮温习(十月初—十一月中旬)

十月初—十月中旬 《中国古代史》第一,2章

十月十五号—十月十五号 《中古史》第3,4章

十月十六号—十月二十六号 《中古史》第5章

十月二十七号—十一月六号 《中古史》第6章

总结概括、考试

3、《中国近代史》上册第1轮温习(十一月十号—十二月二十二号)

十一月十号—十一月二十号 《中近史.上》上等1章

十一月二十一号—十一月二十九号 《中近史.上》第2章

十一月三十号—十二月九号 《中近史.上》第3,4章

十二月十号—十二月二十号 《中近史.上》第5,6章

总结概括、考试

4、《中国近代史.下册》第1轮温习(十二月二十三号—2009年二月初)

十二月二十三号—元月二号 《中近史.下册》第一,2章

元月三号—元月十三号 《中近史.下册》第3,4,5章

元月十四号—元月二十四号 《中近史.下册》第6,7,8章

元月二十五号—二月四号 《中近史.下册》第9,10,11章

总结概括、考试

5、 《世近史.上》第1轮温习(二月二十号—三月二十号)

二月二十号—三月一号 第1章 第2章

三月二号—三月十号 第3章

三月十一号—三月二十号 第4章,第5章 总结概括、考试

6、《世近史.下》第1轮温习(三月二十二号—四月中旬)

三月二十二号—四月四号 第一章,第2章,第3章

四月四号—四月十四号 第4章,第5章,第6章

总结概括、考试

7、专题温习和夯实基础(四月十六号—五月十六号)

四月十六号—五月六号 《中国古代史》《中近史.上》专题温习

五月七号—五月二十号《中近史.下》<世近史.上>专题温习

8、综合训练(五月二十一号—五月终)

四、有可能面对的艰难

1、办公量过重,很难兼顾

2、各科之间的协调

3、分层教学实行中的艰难

五、 规划实行及调试

规划还不如变动,规划实行中有可能会晤临以下矛盾

1、与学生学习状况的矛盾;

2、与教员心态的矛盾;

针对以上问题,对付处理办法:对上以星期教学施行小结,回溯规划实行事情状况,对下周规划施行调试,经过发放资料等方式予以弥补。

总之,高三历史备考温习中要根据对高考历史试题的剖析、《考试大纲》、《教学大纲》、学生实际等事情状况,认为合适而使用科学、合理、灵活、高效的教学和温习办法,充分调动学生学习历史的积极性和主动性,深化开凿潜在力量,各个方面增长学生的综合素质能力和有经验,使考生在2010年的文综历史考试中有令人满意的表达,获得理想的绩效。

以上就是威廉希尔app 为您提供的高考历史的备考规划!

更多内容进入：

威廉希尔app 高考试频道