导读：解题能力的提高是高中历史学习中的一项重要内容，它担负着巩固、深化课堂知识以及提高分析问题、解决问题能力的双重任务。那么在高考复习，如何提高解题能力呢?下面是威廉希尔app 的编辑为您提供的关于高考历史经验技巧的文章!

高考历史考试中，有一些问题是非常重要的。我们在复习高考历史考试的时候，对这些常考问题就要认真复习，彻底掌握。这样才能在高考历史考试中发挥出我们最好的成绩。

民犹水也，国犹舟也，欲行大舟，先蓄厚水，这是物理之自然，也是政理之自然。阅读材料，结合所学知识回答问题：

⑴《孟子梁惠王上》载“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣;百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣……七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”

材料体现了孟子的什么治国思想?他设想的社会保障标准是什么?这种理想社会的实质是什么?(6分)

治国思想：仁政

标准：每户拥有“五亩之宅、百亩之田”

实质：丰衣足食、自给自足的小农经济

⑵孙中山认为民生问题是社会进步的原动力，民生就是人民的生活、社会的生存、国民的生计。为此孙中山提出了什么方案?该方案为什么不能实现?(8分)

方案：民生主义/平均地权

原因：半殖民地半封建社会的国情;封建主义、帝国主义的压制和阻碍;民族资产阶级的软弱性;人口多、农业经济不发达的国情。

⑶1976年我国人均年消费粮食只有381公斤，到1978年，全国农村还有2.5亿人没有解决温饱问题。教育、文化、卫生保健等方面也出现了严重欠账。当时的人民生活在购物证和一大堆花花绿绿的票券里，从吃的粮食、油道穿的衣裤，用的锅碗瓢盆，都严格的定量供应。

据材料概括当时中国百姓的生活状况，分析出现这种状况的原因。为改变这种状况，党和政府做出了什么重大决策?(9分)

状况：温饱问题尚未解决;文教卫生水平低下;生活用品严重缺乏。

原因：“左”的错误;计划经济体制的弊端。

决策：以经济建设为中心;实行改革开放。

⑷综合上述内容，你能得出怎样的认识?(2分)

认识：民生问题是关系国计民生的至关重要的问题;从古代到近代政府都注重和解决民生问题;我们今天应该继续关注和解决民生问题。

以上就是高考历史考试中的要点问题复习，掌握这部分内容对我们考生来说也是很有帮助的，所以希望大家能够认真复习高考历史考试，掌握上面这些要点。当然，也祝大家能够在高考历史考试得到高分!

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