5. 做相关的训练

辨别词性：

划分句子结构，结合句意，判断词类

造句练习

汉语意义的记忆办法

做英文释义填空，

给汉语提示填写单词

给首字母填写单词

单词拼写训练方法：

1. 准确发音，准确记忆单词，收集归纳常错的单词拼写形式 convenient

2. 加ed，ing，er等词尾;双写单词;名词复数;不规则名词的拼写错误;词尾是以元音加y或ie的词的变化。

3. 形容词与副词辨析，以ly结尾是形容词的词，ly结尾的副词，形容词语副词同形的词。

4. 后缀ar，or，er的混淆(professor;grammar，conductor)

5.字母ei，ie的颠(receive believe)

6.同源词pronounce- pronunciation

7.不发音字母而漏写 Christmas

8. 十二个月、星期、四季、序数词， 长宽高的名词等

第六种题型：短文改错在高考英语中的出题特点及应试技巧

考点分布均衡 难度较大

考查点

(1)名词复数; (2)动词时态;

(3)非谓语动词; (4)代词;

(5)少词; (6)冠词;

(7)形容词/副词

短文改错口诀

名词爱考数与格，冠词在前错多少，

动词时态和语态，非谓搭配莫错了，

连、代、形、副各一样，多是故意来混淆

介词多半考搭配，多漏误用想周到

句法涉及到一致， 从句多考关系词

词法句法均未错， 逻辑意义去寻找

解题技巧

1. 通读全文

2. 分句阅读，逐行找错

3. 排除法

复习建议

1. 限时专项训练改错

2.在写作训练， 或批改试卷时手机学生的错误并练习改错

3.引导学生相互批改习作，让他们欣赏的同时也可有意识地把该习作进行一下“改错”。

4.平时还可以多进行单句改错练习，逐渐体会和把握短文改错这一题型的规律

5. 把历年有短文改错的真题：

全国卷， 全国II 卷， 新课标全国卷，

重庆卷， 辽宁卷， 四川卷(旧题型)

浙江卷，陕西卷

让学生集中训练，归纳出常考点，试着命制改错题

6. 让把自己较差的作文改编成改错材料

7. 更正学生的误解

“只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分”

注意下面几点

1. 标点符号不改.

2. 大小写不改.

3. 词序错误不改.

4. 在纲外生词不改.

5. 注意一对一原则

6. 注意答题规范

写作