【读者按】完形填空集阅读理解能力、词语辨析、词的用法及搭配、语法等考查内容于一体，在较高层次上考查学生综合运用英语的能力，难度大。那我们该怎么样练习呢？威廉希尔app 高考网编辑了“英语完形填空技巧”希望对广大考友有所帮助。

考查的内容有五个方面：

一、快速阅读理解的能力与技巧，尤其是“跳读”能力。

二、词汇知识。从多角度考查词汇固定搭配、词语意义和用法的辨析能力。

三、语法知识及长难句的处理和分析能力。

四、语篇知识。

五、各类文化背景和生活常识等综合知识。

完形填空的短文是支离破碎的语言片段，空白的出现给学生的语言信息不断中断， 破坏阅读材料本身的内在逻辑结构;如果考生不能理清句法关系， 难与原有认知结构关联起来，新旧知识的联系和对整个篇章的理解就有困难，更谈不上正确填充缺失信息。因而考生做题时不能割裂上下文的联系，必须通篇考虑。

备考策略

完形填空设空特点

1. 前制性设空 : 答题信息在空白前

2. 后置设空： 答题信息在空白后

3. 语篇性设空：答案题信息在空白前后

前制性设空难度低，后制性设空难度较高，语篇性设空难度最高。

4. 以“实词为主，虚词为辅，少涉及语法”

5. 实词性， 同类性， 语境性和暗示性

完形填空的解题步骤

1. 跳读全文。仔细阅读首尾句，预测主要内容，用2—3分钟，跳过空格，快速浏览全文，了解文章的体裁和题材，领会文章大意。

2. 确定答案。仔细逐句阅读，分析长句，利用上下文线索认真思索，初定答案。

3. 全面复查。带着选择的选项将全文从头至尾再次快速重读一遍，尽量做到“五查看”，查看全文是否连贯，语言是否流畅，内容是否明确，情节发展是否合理，上下文衔接是否一致。

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先浏览全文有两个好处：

1.避免迷在题中。有利于从整体上把握，提高答题正确率;

2. 有利于降低一些题目的难度。例如，有些最靠前的后制性设空的答案提示设置在文章的最后，难度很大，填不好会影响整个短文的理解。采用先例览全文的办法可前后印证，化难为易。

确定答案

1、对于一眼就能看出的答案，不必纠缠，马上就填入，对于那些看看有点像，但没有把握的答案，可以开始试填，待看完第二遍时，再来看看试填的答案，如发现先前填得不对，这时应该及时更正 。

2、左右一致， 前后照应， 上下求索， 首尾呼应

3、要妥善安排时间， 不要再个别选项上过分纠缠，浪费时间。

完形填空的答题技巧

1.跳读

2. 择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。

3. 排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案。

4.复现法

l 原词复现

l 同义词， 近义词复现

l 反义词复现

l 不同词性或词形的词语在现

l 定语从句复现

l 注释性复现

5. 限时做题，总结错误类型， 挖掘做题

根据文章中对人、物描写的需求去选答案

My father still looks remarkably like what I remembered when I was growing up. What’s different is his gentleness and patience. My son and I had flown to Arizona for a visit. And his 67-year-old grandfather was tuning up his guitar to play for the boy. All the while, my –fourth –year-old Son was 37 on the couch, always touching the strings above his head he wasn’t supposed to and talking 38.

37. A. jumping B. sleeping C. resting . D. laughing

38. A. excitedly B. constantly C. permanently D.

注意上下文照应

He didn’t think it was funny and he ordered me to go with him to dig the barriers out. ……

The next day my friends told me that they had

seen him at the bonfire celebration. He’s climbed into the woodpile in front of hundreds of kids, 48 out the barriers and left. He never mentioned it to me. He 49 hasn’t.

48. A. picked B. pulled

C. parted D. pushed

49. A. too B . never

C. still D. almost

对长难句的理解 (09北京)

One of my father’s favorite sayings as I was growing

up was “Try it!” ……I’ve discovered I 35 a large

number of different talents (才能) and skills that I

never would have thought were within me had it not

been for my being 36 trying new opportunities.

35. A. show B. possess C. need D. gather

36. A. lucky for B. slow at C. open to D. afraid of

注意搭配干扰

4 个备选答案，都属同一词类，同一语义范畴，而且往往都和设空前，后的单词形成某种搭配。

My father didn’t think it was funny and he

ordered me to go with him to dig the barriers

out. I 46 and we stood toe to toe. Dad was very

angry and I thought for an instant that the test

had come. But then he 47 his head and calmly

walked away.

46. A. submitted B. bounced

C. declined D. refused

47. A. shook B. waved

C. hung D. held

看试题

第四种题型：阅读理解在高考英语中的出题特点及应试技巧

体裁多样，篇幅适中，6大题型兼顾 中等

细节 推理 主旨 词汇 作者意图 语篇结构

06 10 3 4 3 1

07 9 2 3 2 3 1

08 12 3 3 2

09 10 3 2 1 3 1

10 8 5 5 1 1

11 10 2 5 1 1 1

★阅读速度

《2010年考试说明上说明》提到：阅读理解做题时间建议为40分钟。故10年陕西卷两部分阅读速度是：每分钟约50.9词。 11年陕西卷两部分的总词数是1934。阅读速度是：每分钟约48.3词.

阅读的不良习惯

心译：读一句心译一句，必须借助汉语译文方能理解;

指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读;

逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉

一个单词，眉毛胡子一把抓;

见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章;

出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不拉;

唇读：阅读时虽没有发出声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出;

默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。

阅读速度的提高办法

科学的阅读方法是“无声速度法”，也称“视读法”即用目光扫过有关的文字而不做外发音或默念。

备考策略

阅读理解的六个命题方向与考查能力是一致。

事实细节题，主旨大义题，推理判断题较多;推断词义题，文章结构题，作者的态度和意图题较少。

事实细节题为表层理解题，其他题型为深层理解题 。

●事实细节题

虽属表层理解，主要检测学生的文章认读能力，对文章提供的具体事实和线索能加以辨读，但现在也要求考生注意全文的综合性事实，采用多线问法，而不全是单线问 。

▲肯定性多线问法

According to the author, which of the following

statements is true?

▲否定性多线问法

Which of the following is mentioned except…?

●事实细节题：有三种错误

一是审题失误

二是答题失忆

三是精细不够

审题错误反映考生对EXCEPT或NOT没注意或没看清楚或没反应过来;

答题失忆则说明考生在答题过程中，在文中找细节时(重读)忘记了题目的原意;

精细不够，尤其是对ture or false ， 不细致 粗心

主旨要义题

在前四篇中没有主旨题，故新题型的出现会减少常规题中的主旨题, 但是还得注意练习， 不要松懈。

要考虑标题对文章的概括性或覆盖面如何。

一般要求能覆盖全文内容，体现文章主旨。

要避免下列三种情况：

①概括不够(部分代整体，从而导致范围太小);

②过度概括(脱离本文章内容的发挥);

③以事实、细节替代抽象具体的大意。

要考虑标题的针对性，即标题范围要恰当，针对性强。要在阅读原文的基础上，仔细考虑所选标题与文章主题是否有密切的关系。

既不能太大，也不能太小

●词义题

▲可能词义法

The underlined word “survey” in the first

paragraph most probably means ______.

▲肯定词义法

The underlined word “detour” in paragraph

5 means_____.

▲最佳词义法

The word “satiated” in paragraph 2 can best

be replaced by “_______”.

▲指代

是考查考生对文章中指示代词对前文或后文的指代的判断能力

●推理判断题:可以根据文章的脉络、语气、事实细节、

逻辑等做出简单的推理判断。

▲全文推断

It can be inferred from the text that ______.

▲段落推断

We learn from paragraph 1 that______ .

▲单句推断

What can we infer from the sentence “…”

▲事例推断

From the second example we can infer that the parents of…

▲来源推断

The two letters most probably appear in a __________.

▲文脉推断

What do you think the author is most likely to suggest if

he continues to write?

▲对象推断 The intended readers of the passage are_______

推理判断题的干扰项具有以下特点：

1.是文章中直接用于表达细节的信息;

2.是文章中无关紧要或片面推出的结论;

3.是与文章内容完全相反的结论;

4.是不合常理或不合逻辑的结论等。

不是文章中直接提到的信息

不能以自己的观点代替作者

出错的原因：

1.轻易误选文段中直接用于表达信息的选项;

2.轻易误选表示片面结论的选项。

●文章结构题的一般设计

文章结构题检测的是考生对文章结构的把握能力。

▲组织结构法

是考查考生对文章的结构与组织形式的判断能力

How is the text organized?

常见的篇章模式：

问题-解决模式(problem-solution pattern)

Most people like to take a camera with them when they travel abroad. But all airports nowadays have X-ray security screening and X rays can damage film. One solution to this problem is to purchase a specially designed lead-line pouch. These are cheap and can protect film form all but strongest X rays.

2. 主张与反主张模式 (claim- counterclaim pattern)

首先提出一种普遍认可或某些人认可的主张或观点， 然后说明自己的主张或观点或者

说出反主张或观点。

辩论文体

3. 叙述模式：( narrative pattern)

确定时间、地点、任务(orientation)

---事件(actions) -评论(evaluations)

-定论(solution)

4. 概括-具体模式(general- specific pattern)

或 综合-例证(general-example)

There are 3 Separately, sources of dangers in supplying energy by nuclear power.

First, the radioactive material must travel form its placeof production to the power station…

Second , there is a problem of waste…

Third, there may occur the danger of a leak or explosion at the power station…

Separately, these three types of dangers are not a great cause for worry. Taken together, though, the probabilityof disaster is extremely high.

●作者的态度和意图题

▲作者意图或态度

What is the author's opinion about the

sudden change in teenage children?

▲文章的写作手法

How is the passage organized?

▲文章意图

What is the purpose of the passage?

To educate

To inform

To warn

To share

写作手法问题

The passage is mainly developed by?

How is the passage organized?

常见的文章或段落的写作手法

By listing 排列顺序

2. Classification 分类

3. Comparison and contract 比较和对比

4. Cause and effect 因果和推理

5. Example 举例

6. definition

作者的情感态度

What is the author’s attitude toward …

(带*号的单词为命题用词)

critical批评(判)的

controversial引起争论的，有争议的

Defensive防御(的)

favourable (Am favorable) a.称赞的，赞同的;

sympathetic a.体谅的 ， 同情的

阅读理解训练策略

★判断错误类型

★对过去做错的试题进行梳理

★训练耐心和耐力

★对议论文专门训练

★充分利用高考真题