高考道德加分的前提是公平公正

近日，一篇名为《黑龙江省高考家长诉求书》的帖子在天涯论坛引起热议。帖子中，一名自称是黑龙江省高考考生的家长，质疑今年该省328名“思想品德方面有突出事迹”考生的“加分”资格。黑龙江省招生考试委员会办公室回应澎湃新闻，称这328人获得的照顾政策不是加分，而是“优先录取”，且这部分考生的思想品德资格经过了地方和省教育部门的双重审核。(7月17日东方早报)

高考是考生进入高等学校的资格标准，是改变青少年命运的重要通道。高考加分政策，决策者、设计者的初衷是为了凸显素质教育的重要性，选拔更优秀的人才，三好学生加分，特长生加分，奥数加分……不可否认，高考加分政策的确发挥了很好的引导作用。可高考道德加分之所以备受争议，主要源于其具有一定的导向性，且“思想品德方面有突出事迹”这一标准难以做到明确定位，定位模糊便为“暗箱操作”提供有利空间。

在我国道德严重缺失的大背景下，高考道德加分会放大道德正能量，引领社会新风尚，这点无可厚非。可是，由于加分制度设计不够严密，对权力的制约监督形同虚设，运作过程的不透明不公开，致使高考加分政策在一些地方严重异化，背离了设计初衷，如今道德加分混乱不堪，已成了一部分人以权谋私的工具。

黑龙江省328名“思想品德方面有突出事迹”的考生取得“加分”资格，尽管招生部门一再澄清，是优先录取并非加分，可是获得荣誉的考生如此密集却不得不令人匪夷所思。黑龙江省第二大城市齐齐哈尔及大庆市生源密集，为何找不到一个思想品德高尚的“活雷锋”? 328名考生中233人来自哈尔滨市的学校，占了71%，是存在人为因素，还是纯属巧合，事情的真相还需相关部门能够严格调查，尽快给公众一个满意的答案。

在千军万马挤过独木桥的高考中，道德加分有着巨大的诱惑力，通过高考加分来鼓励善行义举，值得拍手称快，可关键是要能经得起社会监督。笔者认为，明晰评价标准和权力界限，加强监督监管，摘掉道德加分头上腐败的头盔，保证高考公平公正才是让高考道德加分真正发挥作用的前提。

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