高考加分政策不能失衡

昨日，教育部新闻发言人续梅在发布会上表示，教育部已分别派出工作组赶赴河南、辽宁和湖北等地，指导督办高考替考、违规加分、加分资格造假等案件的查办工作。(7月9日人民网)

分数是决定一个学生能否进入大学、进入什么层次大学的硬道理。但分数并非完全从考场上得来，其实分数还可以“加”。虽然加几分并不显眼，可加到高考头上那就非同小可，它具有点石成金、度化人生的神奇力量。

众所周知，高考加分政策的设计初衷，是为了打破高考“一考定终身”，也是为了弥补高校招生制度的某种缺陷而制定的，为了引导学生德智体全面发展，为了引导应试教育向素质教育方向发展。可是，美丽的花朵未必结出美丽的果实，美丽的初衷未必保证美丽的结局。由于高考加分过程不透明，实施细节不严谨，加之社会公权力并未完全被制约在阳光之下，导致美丽的高考加分政策，日趋沦为权钱交易品。高考加分并没有起到正面激励作用，反而助长了投机取巧、弄虚作假，成为滋生不正之风和腐败的新源地、新土壤。

现如今，高考制度虽然饱受批评与诟病，但它却是迄今为止公认为最公平的人才选拔制度，并已享誉“社会公平的最后一块绿洲”。严格严谨的高考制度为什么信誉度相对最高，是因为刚性的“分数面前，人人平等”，高考分数就是一根坚不可摧的硬杠杠。没有这根硬杠杠，公平就难以保证。虽然这根硬杠杠，对于少数具有特殊才能的人，是不公平的，但是对于绝大多数人来说是公平的，是有说服力的，是让人口服心服的。高考是部门贫寒子弟改变命运的一条重要途径，通过教育来改善经济生活条件提升社会地位，来实现“鱼跃龙门”。但这个前提是，教育必须是公平的，能够保障“草根”奋斗的权利。可是，我们虽然很多人都受惠于高考，也有很多人受伤于高考，高考总让人感觉啼笑皆非。

所以说，规范高考加分，就成为恢复高考公平性十分重要的一项举措。而围绕这项举措，有关方面还要继续分析和听取社会各方面的意见，看一看还有多少对高考公平产生影响的外在因素。社会在发展前进，面向高考招录的政策调整就必须跟上，面对公平中的缺陷，向更公平的目标靠近，通过优化激励与补偿，实现更为科学、公正的选拔。因此，高考加分既不复杂模糊，也不能因噎废食。加分政策卵生的教育不公平不能再等闲视之，做出调整是必要的。既然高考讲究“分数面前人人平等”，那就不要在考试之外制造不公平的加分。

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