4、分层辅导

(1)分层培优补困，定人定时间定地点定内容。

(2)课下个别辅导学生。

5、加强目标学生管理

高考复习，要明确目标意识。重点抓两类学生：一语文学科薄弱的目标学生，二是语文学科成绩可提高的临界生。前者通过得分增长点强化提高成绩，后者通过对基础的夯实提高语文成绩，精选习题，注重基础，学一得一，反复练习。

七、复习的具体安排：

（一）高三复习的四个阶段：

1．第一阶段：9月——1月

完成必修课文复习;完成语用、病句、语言应用、文言文阅读、诗歌鉴赏等专题复习;基础(病句、默写)常抓不懈;作文审题训练、材料积累、文采训练。

2．第二阶段：1月——3月底

坚持基础知识训练;完成现代文阅读的专题复习;作文的语言锤炼、结构安排、发展等级的提升训练;套题训练。

3．第三阶段： 4月——5月

套题训练;梳理知识要点，查漏补缺;坚持基础知识训练;作文的发展等级的提升训练。

4．第四阶段： 5月——6月

查漏补缺;指导学生自主复习。

第一、二阶段为第一轮复习，第三阶段为第二轮复习，第四阶段为第三轮复习，各有侧重：

第一轮复习要覆盖面广，每个考点逐一训练，分项落实，要求学生人人过关。

第二轮复习要抓重点，在分项训练的基础上，帮助学生构建知识网络，形成解题规范。

第三轮复习要综合和总结，要做套题。除套题训练外，还要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。

（二）教学进度安排

兼顾必修教材教学和考点的专题复习。在处理教材时，我们应少讲精讲，突出每课的重难点，做到一课一得。挤出时间进行考点专题复习。具体的进度安排如下。

1．9月①专题复习：完成成语、病句的专题复习;进行2次作文审题训练。

②定时练习：基础知识随堂小练习;进行2次分推训练。

③考试检测：进行1次基础知识的专题检测

2．10月①专题复习：完成语言运用的专题复习;进行1次作文审题训练，1次作文的思路训练。

②定时练习：基础知识随堂小练习;进行2次分推训练;进行1次语用综合练习。

③考试检测：进行1次阶段综合考试;

3． 11月①专题复习：完成文言文的专题复习;进行2次作文思路结构训练。

②定时练习：基础知识随堂小练习;进行2次分推训练;进行1次文言文综合练习。

③考试检测：半期考试;

4． 12月①专题复习：完成说明文的专题复习;进行诗歌鉴赏的复习，进行2次作文文采训练。

②定时练习：基础知识随堂小练习;进行2次分推训练;进行1次说明文综合练习，1次诗歌鉴赏训练。

③考试检测：1次阶段综合考试;

5． 1月①专题复习：完成诗歌鉴赏的复习，进行2次作文片段训练

②定时练习：基础知识随堂小练习;进行2次分推训练;进行1次诗歌鉴赏训练

③考试检测：一诊模拟考试，一诊考试;

（三）各个考点的复习安排

基本思想是提高实效性，以得分为目标。总思路是“抓两头(前头的第一卷和后头的语言实用与作文)，带中间(考卷的其他部分)”。

1．基础知识（词语、成语、病句）

(1)要点：①落实近义词的区别，积累常见成语的意思和用法。②讲解语法知识，介绍常见病句类型及判断方法。

(2)措施：①加强练习，最好每天课堂完成一套基础知识小练习。指导学生做好错题小结，进行练习反思。②指导学生运用联想的方法，在比较中记忆、积累，将无序的字词有序化。③熟悉病句的六种类型，收集各种典型病句。④借助学生错题小结，多考查学生常错的字词病句，促使其过手掌握。

2．语言运用

(1)要点：①复习语用的各种基本题型及解题要领。②收集近年来出现的语用新题型，预测题型变化的趋势。

(2)措施：①精选语用典型题目，引导学生在练习中掌握各种题型的解题要领。②加大“压缩语段”“句式变换”“语言连贯”“图文转换”等学生易错考点的练习力度，指导他们在练习中总结方法，提高能力。③引导学生多积累优美词句，应对仿写、修辞等题型的考查。

3．名句默写

(1)要点：①落实高中必背篇目的背诵和默写。②收集常见名句，适度扩大学生的积累范围。

(2)措施：①挖空填写，做到篇篇落实。②挑选重要名句，做到句句落实，字字落实。③收集学生常错句子，反复练习，人人过关。④利用早读、周五下午的自习课，强化过手练习。

4．文言文复习

(1)要点：①落实120个常见实词、18个常考虚词的复习。②引导学生掌握直译的方法。

(2)复习措施：课内文言文挖空解释，课内重要的实词虚词。②精选文言文段，每周2篇阅读量，在课外阅读中进一步积累实词。③精选考点集中的语段(句子)，训练直译能力。

5．诗词鉴赏复习

(1)要点：①介绍读懂诗词、把握诗人思想情感的方法。②系统介绍常见的诗词艺术手法。③引导学生掌握诗词鉴赏术语，提高其鉴赏诗词的能力。

(2)措施：①选择经典诗歌，让学生在阅读中掌握读懂诗词的方法。②将诗歌按内容(风格)分类鉴赏，让学生掌握各类诗词的一些规律特征。③进行鉴赏技巧的总结、分析和点拨，教会学生鉴赏诗词的基本流程。

6．文学作品阅读

(1)要点①介绍整体把握文意，读懂文章的方法。②突破“理解关键词句”“概括文章要点”“分析作者观点”“赏析表达技巧”等常见考点的方法。③培养学生审题、答题的习惯。

(2)措施①重视阅读习惯的培养，提升阅读理解力。②精选文段，指导学生掌握抒情散文、说理散文、小小说等文体的阅读要领。③精选练习，指导学生在练习中落实常见考点的思路流程和解题技巧。③指导学生阅读参考答案，重视阅读练习的反思，规范学生的答案表述。

8．作文

(1)要点①审题立意训练②有效论述的训练③整理与运用材料的训练④强化文采的训练⑤发展等级能力训练⑥写作提纲的训练

(2)措施：①专项训练与定时作文的结合。第一轮复习以专项训练为主，逐项落实。二三轮复习强化定时作文。②读与写的结合，阅读时，多读优秀文章，多积累精彩文段，写作中，多模仿，多借鉴。③练习与修改的结合。进行适度的写作练习，引导学生主动修改，在不断修改中提升写作能力。

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