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湖南2016高考英语冲刺四种记忆方法

编辑:sx_liujy

2016-06-04

提高复习效率的方法很多,这里为大家提供高考英语冲刺四种记忆方法

入门技术A:艾宾浩斯遗忘曲线

德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。根据他了人类记忆单词的实验,数据如下,

时间间隔 记忆量

刚记完 100%

20分钟后 58.2%

1小时后 44.2%

8~9小时后 35.8%

1天后 33.7%

2天后 27.8%

6天后 25.4%

最终,他将此数据绘图,成为著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。

设初次记忆后经过了x小时,那么记忆率y近似地满足y=1-0.56x^0.06

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程很快,并且先快后慢。观察曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验,两组学生学习一段课文, 甲组在学习后不复习,一天后记忆率36%,一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习,一天后保持记忆率98%,一周后保持86%, 乙组的记忆率明显高于甲组。

结论AAA:较为规律的复习,可以缩短总的记忆时间。

入门技术一到此基本完毕。

如果你充分运用此技术,大约能够提高复习效率20%—50%

进阶技术BBB:思维导图

我不知道题主所说的要多次复习的东西是什么,但是既然要复习多次,可能就是一套比较复杂的东西了。

对于一切复杂的东西,思维导图都是一个有效的工具。

我这里只讲思维导图的核心和意义。

思维导图能够提高复习效率,主要在于它能够以平面,这个更大的信息展示维度(平面二维>线性一维),将一套知识系统展示到人的面前。通过这种视觉形式的改变,系统的各个部分之间的内在关联和逻辑能够更容易被大脑理解,这能够极大的提高记忆和理解的效率。

举个例子:

初中生学英语,他要理解get on / get in / get off 三个短语的区别,那么他有两种做笔记的方法,第一种,他在笔记本上写下:

Get on:意义 AAAAAAA 例句 BBBBB

Get in :意义CCCCC 例句 DDDDD

Get off:意义 EEEEEE 例句 FFFFFF

第二种,他在笔记本上写下

Get on 的意义是AAAAAA 例句:BBBBBB。Get in 的意义是CCCCCC,例句是DDDDD。Get off的意义是EEEEE,例句是FFFFFF

自行感受一下吧,那种更容易记忆理解?

两种方法,内容是完全一模一样的,只有视觉呈现模式的差别。

有没有感到第二种方法就是找抽?

第一种方法,比较类似于思维导图的作用。当然,第一种也不是思维导图,真正的思维导图比这个直观,更好用。

仅仅这简单的三个短语的用法,就会有这样的区别,对于更复杂的体系,思维导图的作用就会越明显。

结论:思维导图让人更容易理解系统各部分之间的内在联系和逻辑,适合于学习记忆理解比较复杂的系统

如果你熟练运用该技术,可以再次提升学习效率30%-100%

技术番外篇CCC:图像记忆术

我不知道题主要记的是什么东西,如果题主是中学生,主要是应付考试的,那么下面一个方法对你会很有用。如果是成年人,学的其他东西,那么可能用处小一点,所以叫番外篇。

记忆术,运用的是人对于图像的记忆天然大于机械信息(数字、文字等)的特点,把数字与文字编码成图像,然后转换记忆。

简单举例:请记忆十个词语

乌龟 马桶 大海 气球 月亮 鞭炮 煤炭 楼房 女人 蜘蛛

硬背记下来不难,不复习,过一个小时再来背一遍,还记得住吗?

下面用图像记忆术当中最简单的一种图像故事法——来进行技术处理

在大脑中想像图片(注意,一定是物品对应的图片,而不是文字)

一只乌龟,在白色的马桶里游泳,突然,被冲厕所冲走了,冲进了大海里。

蓝色的海面上,慢慢悬浮出一只黄色的气球,气球一直往上飞,碰到了月亮尖尖的角上,爆炸了!! 里面居然是个红色的大鞭炮!!炸得剩下的鞭炮灰,聚集在一起,形成了黑黑的煤炭,煤炭烧着了,熊熊大火!!引燃了一栋30层的高高楼房。楼房里面一个女人在尖叫!!但是没有人拯救她,于是她变成一个蜘蛛精,逃走了。

把这个故事,以图像的形式串联两遍,保证你两三天之类都不会忘记的,有兴趣的可以立刻测试。。

这只是记忆术里面的一个最简单的小例子。还有很多的其他的方法,对于背诵机械信息很有效率。

记忆术,尤其适用于中学生应付考试,背诵个语文课文、英语课文,语文基础知识,错别字,词组之类的,以及历史政治地理生物当中需要记忆的东西,非常高效。

总之,适用于一切应试内容。

高级技术DDD:综合感官记忆法

我们一般的学习和记忆,都是在用视觉感官,眼睛,如看书理解,看书背单词,看书做题等。

然而,其他感官,尤其是听觉和触觉,可以进一步加强我们的学习效率。

听觉:

举例:背诵语文课文(英语文章、历史事件、法律条文)。

如果只是拿着书读几遍,然后试着背,那么效率比较低。如果你录一段该课文的录音(网上找,或者录音笔自己录自己的声音),然后没事的时候放给自己听,那么你就应用了听觉学习法。

这样,你应用闲余时间,如公交车,上厕所,看月亮思考人生,等,不知不觉中就进行了学习。

看似简单的方法,效果绝对超乎你的想像!!

触觉:

举例:小朋友初学英语

初学英语,有一种非常强大的学习法,名叫TPR学习法,中文为,完全身体反应学习法,就是触觉学习的典范。

如,你教授单词catch时,扔给他一块巧克力,他会本能的接住。在这个电光火石的瞬间,你大喊:catch!! 小朋友感到一股热流从天灵盖涌入,顿觉英语功力就深厚了不少。

接着,你要教授短语 run away,你一把抢过刚刚给他的巧克力,撒丫子就跑,于是他就追,你就边跑边喊:I run away!run away!run away啊run away! 小朋友立刻通了任督二脉,从此不会忘记run away是什么意思了。

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