一年一度的高考牵动着千家万户，它是家长望子成龙盼女成凤的关键时刻，是千千万万莘莘学子十多年寒窗苦读生涯最后的收获季节。以下是一篇高考新课标化学实验题，让我们一起来看看详细内容吧~

一、知识目标要求

1.了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法.

2.掌握化学实验的基本操作.

3.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法).

4.综合运用化学知识对常见的物质(包括气体物质、无机离子)进行分离、提纯和鉴别.

5.掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验.

(1)根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论.

(2)根据实验试题要求，设计基本实验方案.

(3)能绘制和识别典型的实验仪器装置图.

6.以上各部分知识与技能的综合应用.

二、实验能力要求

1.用正确的化学实验基本操作，完成规定的“学生实验”的能力.

2.观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力.

3.初步处理实验过程中的有关安全问题的能力.

4.能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力.

5.根据实验试题的要求，设计简单实验方案的能力.

三、高考试题的特点和趋势

根据近年来化学高考试题中有关化学实验内容的题目分析，下列内容是化学实验部分考查的重点：

l.实验基本操作和技能    这类试题的特点通常是给出限定的仪器、药品和一些操作步骤，要求正确完成某项实验操作，既有常见仪器的使用方法，又有基本操作的正误辨别，着重考查考生对中学化学实验基本操作技能掌握的情况，题目的难度不高，但并不容易得满分。

2.正确运用实验原理和正确认识实验装置 这类试题通常是给出限定的实验装置、反应条件、实验现象和有关数据，要求考生根据实验原理及试题中所给予的信息，结合元素化合物知识，选用仪器药品，正确认识、选择装置，说明装置中某些仪器的作用，描述实验现象，写有关化方程式，进行数据分析.指出实验中必须注意的某些问题等等，主要考查考生的观察能力与分析综合及评价的能力。这类题目具有一定的综合性，具有较大的区分度。

3.运用所学知识和技能进行实验设计或处理 近年来，实验题中新情境试题不断增多，这类试题的特点是将基本的实验操作设计置于新的情境中(主要是中学课本没有的新反应或新装置或是能使中学生理解的最新科技知识、简化的改进的装置等)，结合学生原有的知识和能力，来进行仪器组装、现象描述、数据分析、考虑安全和防污等，用来考查考生自学能力、思维能力、分析综合及评价的能力。由于这类实验试题情境新颖、设问巧妙、铺垫得当、知识新、思维量大、所以区分度很好，能确实将一些基础扎实、自学能力强、思维敏捷、心理素质好的考生选拨出来。所以，新情境实验试题将是今后实验试题的命题方向。

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