近几年来，高考化学试卷体现了江苏卷“宽基础、厚实践、重能力”的特色。难度方面从2011年开始渐趋平稳，但“稳中有变，变中求新”。作为理化类考生，很多考生称，和物理相比，化学想达到理想目标似乎更不容易。那么，在最后的备考时间里，如何最大限度提高备考效率，记者5月18日采访了宿迁市骨干教师、多年任教高三实验班、高三化学备课组组长，沭阳高级中学刘成芹老师。刘老师在回顾曾经的高考试题的基础上，对于2016年江苏高考化学命题方向每种题型进行了详细讲解和建议。

选择题：仍将加大基础知识考查

“今年选择题仍将延续‘10+5’的形式，题型14个‘定’加一个‘变’，即15个选择题，其中14个是固定考点，只有一题每年不一样。”刘老师称，14个“定”包括化学与STSE、化学用语、离子共存等知识点;一个“变”在近几年考查了能量图、电化学、能量变化与盖斯定律等。

“其中，第1题从2013年开始，由原来的化学与STSE缩小范围、2013年考燃料电池的燃料、2014年考有关水的性质。这将是第1题的命题趋势。”刘老师说，实验基础连续两年以课本上的一个实验为基础设计，2013年考了‘溶液的配制’、2014年则为‘实验室制氯气’。”刘老师预测2015年还会以课本上的某个实验为基础。

除此之外，刘老师称“元素化合物之间的转化”这个题形式不能确定，但内容稳定于化合物之间的转化;“变”题今年则有可能考“电化学”。

“所有基础知识必须再回顾、逐一排查。”刘老师称，尤其要注意书本的边角知识，比如《必修2》第102页的“二氧化碳与环氧丙烷合成可降解塑料：聚碳酸酯”等。另外教师应结合人教版教材给学生补充苏教版上没有的基础知识，从近几年高考来看，选择题中的某些选项就是人教版教材上的原话。如2014年高考第4题B选项“氢氧化铝具有弱碱性，可用于制胃酸中和剂”，这个点在人教版《必修1》58页，而苏教版没有。

非选择题：侧重考查学生对信息的获取与加工

对于非选择题题型，刘老师同样进行了回顾和预测。“2014年，第16题命题背景源于教材中的化学工业知识、以实际化工物质生产流程和环保知识为素材，信息量大、选材新颖、综合性强。”刘老师称，今年16题必将延续这种风格，同学们应掌握书本上涉及到的物质的工业生产，包括原理、方程式的书写、设备等。

第17题，近几年试题均以陌生有机物的合成为载体，对于有机方程式的书写，2008年高考以来只有2013年在第17题中考查了，2014年放在了“物质结构与性质”中。因而刘老师预测，第17题考点基本不会变，但可能出现有机化学方程式的书写。因而考生应加深对有机官能团的性质理解与记忆、掌握常见有机物之间的转化、熟悉书本的有机反应方程式包括反应条件。

“第18题，近三年高考全部考化学式的确定，2010年考热重分析，2011年考二元混合物的组成，这几种题型也将是2015高考命题方向。”刘老师指出，考生应再熟悉各种计算题的解题方法和注意点，除了化学式的确定、热重分析、二元混合物的组成，也要注意物质纯度的计算等其它题型。

“第19题，预测将维持原有的题型，考查实验基本操作、简单实验设计或完善实验步骤。”对于实验题，刘老师建议同学们首先要将课本上的所有实验逐一过关;其次熟记基本实验操作，如：物质的检验、从溶液中获得晶体的过程(除杂、调节PH、结晶、过滤、洗涤、干燥);最后还应加强和规范文字描述、语言表达能力的训练。

对于第20题而言，题型每年比较稳定，盖斯定律、氧化还原反应计算、电化学、方程式的书写等问题都进行过考查。“载体每年都有变化，如2011年氢气、2012年铝、2013年磷、2014年硫化氢。这些物质也并非都是我们所熟知的，比如磷和硫化氢。”刘老师预测今年或会换一种载体，可能是ⅣA、ⅦA的元素及其化合物。教师应补充这两种元素及其化合物的性质，不回避长周期的元素，并确保盖斯定律不失分，掌握氧化还原反应计算方法、电化学电极反应式、电池总方程式的书写方法，进一步熟悉各种化学图表。

选做题：电子体、杂化轨道类型等将成为必考点

刘老师称，对于最后一题选做题，从2011年到2014年，除了2013年考了7个点，其它均考了6个点。必考点有：等电子体、杂化轨道类型、σ键的数目。2011年加了氢键、晶体化学式的确定、化学方程式的书写;2012年加了电子排布式、微粒的空间构型、配合物的结构;2013年加了均摊法计算、晶体化学式的确定、氢键、微粒的空间构型;2014年加了电子排布式、配位数与方程式。

对于选做题，刘老师预测必考点将包含等电子体、杂化轨道类型、σ键的数目，其它的也不会超出我们所学范围，因此考生在冲刺阶段，应确保物质结构与性质各个考点无死角。

名师解读2016年江苏高考化学命题方向分享到这里，更多内容请关注高考化学复习指导栏目。

相关链接

2016年高考化学复习提高效率的方法  

老师讲解高考化学无机方程式的复习捷径