河南2015年高考数学理科试题(全国新课标1卷×理)的难度，总体来说较去年(2014年)稳中求变，难度略有下降，没有偏题怪题。试题突出了对数学思想方法和能力的考查，考查的知识点综合性较强，对于题型来说，大多是常见题型，求解方法也是灵活多样。

一、试卷总体评价：总体稳定，局部创新

2015年高考数学新课标全国1卷是以《课程标准》、《考试大纲》为依据,试卷的结构保持了新课程高考数学试卷的一贯风格,试题设计体现了“大稳定、小创新”稳健、成熟的设计理念。今年试卷仍然注重基础，贴近中学教学实际,在坚持对高中数学五大能力(空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力)、两个意识(应用意识和创新意识)考查的同时,也注重对数学思想与方法的考查,体现了数学的基础性、应用性和工具性的学科特色。以支撑学科知识体系的重点内容为考点来挑选合理背景,善于应用知识之间的内在联系进行融合构建试卷的主体结构,在新课程新增内容和传统内容的结合处寻找创新点,考查更加科学。

二、试题分析：结构稳定、计算量稍有下降

1、试题的数量和题型没有发生变化，仍然以12道选择题、4道填空题、5道解答题、3道选考题的形式出现，保持稳定。从考试的内容上和2014年一样仍然以函数、三角函数、数列、概率、几何、导数等重点知识为主，在分值上占有较大比例。这集中体现了重要内容重点考查，主干知识反复考查的原则，例如：17题(数列)、18题(立体几何)，19题(概率)、20题(解析几何)、21题(函数)以及22—24(选考题)这些没有发生变化，只是在排列顺序上，从难易程度上作了适当的调整，体现了考点不变、考法变化的思想，既符合考生的学情，也符合考试说明和大纲的要求。

2、相对于去年而言，今年考察了逻辑用语这一知识点，立体几何知识相比去年略有增加而解析几何的考察要求有所降低，总体考点基本不变，计算能力的要求略微降低，体现了稳中有变的原则。

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