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2015高考语文复习计划

编辑:sx_haody

2015-04-10

下面是威廉希尔app 精心为大家整理的2015高考语文复习计划,供大家参考,希望对同学们能有所帮助。

一、指导思想: 切实贯彻《高中语文课程标准》的理念,认真落实《语文教学大纲》的要求,透彻把握《高考考试大纲》的精神,全面提高学生的语文素养。

二、复习理念: 厚实积累,拓宽视野,发展智能,提高素养。积淀文化,修炼文气,蓄养文才,提升文品。

三、我们的目标:

1.增强学生的语文学习兴趣,提高学生语文能力,提升他们的语文素养。 2.培养学生的语文学习习惯,让其掌握科学的语文学习方法,提升他们的语文应试能力。 3.全面提高学生的语文成绩,在各次考试中实现既定目标。

四、学生的语文学习现状分析及对策:

(一)学生的语文学习现状: 目前学生语文学习的状态基本正常,但还存在以下方面的问题:

1.部分学生学习态度不够端正。主要表现为: ①不重视语文学习,投入到语文学习的时间和精力太少。②急功近利思想严重,不想循序渐进的积累,但求一步登天的成功。 ③缺乏锲而不舍的恒心,半途而废,丧失学习语文的信心。

2.部分学生语文学习方法不够科学,时间安排不够合理。

3.多数学生语文知识凌乱,语文能力还需提高,成绩尚未达到理想状态。(二)我们的对策: 用个别谈话的方式来引导学生;用简洁精彩的课堂来吸引学生;用科学合理的讲解来指导学生,用高效扎实的练习来提升学生;用具体严格的要求来规范学生;用不断进步的成绩来激励学生。

五、复习的重要原则:

1.发挥每位老师的优势,分工协作,打好团体战。 本备课组只有一名年轻教师,其余九位老师经验丰富,教学能力强。我们将发挥各自的专业优势,分别负责一个考点专题,深入研究,分工协作,资料共享。在复习中做到:统一教学资料,统一教学安排,统一教学内容,统一教学检测。每周定期交流复习中出现的问题,总结经验,提高复习效率。老教师应帮助年轻教师搞好教学工作。

2.关注各类学生的复习,以生为本,提高针对性。 复习的最终目的是提高学生的语文能力,因此,我们所有的复习内容都要立足学生,强调过手,要根据学生的情况及时调整复习计划,提高复习的针对性。 我们应教会学生语文学习的方法,培养他们的良好学习习惯。重点指导学生制定语文学习计划,安排复习内容;指导学生做好错题小结,培养他们反思的习惯;指导学生坚持阅读和练笔,提高他们的语言感觉?? 我们要对学生进行分类指导,特别要抓好中差生的分推。在每次检测之后,要加强课外辅导。

3.研读考纲考点,科学备考,提高实效性。 我们要了解考纲的变化,熟悉每个考点的考查范围、考查形式、学生的掌握情况,然后找到合适的复习方法,分项训练,逐项落实。

4、复习中应做好讲、练、考的有机结合。 “讲”:应少讲精讲,讲解时要突出重点,突破难点。“练”:应精选题目,多练典型题目,有练必评,引导学生做好错题反思,促进其掌握方法,提高能力。同时,重要内容随堂练,难点问题反复练。 “考”:应提高针对性,考试内容应以考纲常考点、学生常错题为主。考后应及时反馈,帮助学生分析问题,改进学习。

六、具体措施

A、教师方面:

㈠、情感上 始终微笑对待学生,用民主课堂让学生始终处于积极主动参与的状态中,用细节的工作架起师生心灵沟通的桥梁,鼓起学生自信拼搏的勇气,每天每节课每个早读都要确定学生具体的奋斗目标,达到具体结果。 (1)在课堂上,经常沟通,动之以情,晓之以理,进行思想品德意志的教育、积极自信情的感染和干劲的鼓励,使学生一直保持强烈的进取心和求知热情,努力克服高三特有的紧张心理和压力,不断学习进步。 (2)选取古今中外成功者的案例及时鼓励学生,选取高三学子成功的典型事例鼓舞学生,让学生在鲜活的事例中增强学习动力,培养学生顽强的意志,坚强的毅力,提升学生的思想境界,激励学生奋进。 (3)指导学生指定每月具体提高目标,具体进步目标,以此促进学生学习不盲目,学习高效率。 (4)用作文批语与学生交流,给学生激励。平时经常在摘抄本日记本上给学生写点鼓励语,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们努力进步。 (5)课下及时与学生谈心,学生有问题就给他们做指导,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的心态,让学生始终以饱满的热情去学习。

㈡、备课上 (1)深入备课,充分利用中学语文资源网的资料,深入研究高考,保证备课质量。 (2)充分根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动,让学生真正动起来,让学生自己去获取知识。 (3)认真设计每课教案,精心设计每课的随堂联系,尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。让课堂效果及时得到反馈。

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