外语

点评嘉宾：外语评卷组长刘瑾教授

今年，外语评卷语种有英语、日语、俄语、法语、德语和西班牙语，其中小语种数量比前几年略有增加，总共有两千多份。

就英语来看，今年的题型和去年一样，命题紧扣大纲，难度适中，试题总体保持稳定，主要呈现了三个方面的特点。

一、试题选材丰富，话题性强，更贴近生活

试卷中所选篇章材料题材广泛，体裁丰富，涉及中外文化内容，与现代生活紧密相关，充分考查了考生的文化理解能力，尤其是对学生文化品格和情感价值观的培养具有很好的指向作用。如试卷中的完形填空题、语法填空题和短文改错题，在语言材料的选择上，都很好地融入了文化品格或情感价值观方面的内容，有助于提示中学英语教学注重培养学生文化品格和正确的价值观。

二、注重全面考查综合语言运用能力

整个试卷结构完全覆盖了考生应当掌握的基本语言技能以及各语言技能中包含的具体语言运用能力，突出了英语学科的基础性、综合性和应用性。如短文改错题，就其考点分布来看，主要考查了语法基础知识，如动词时态、名词单复数、级等。试卷中的阅读理解题除了考查考生语篇综合分析的能力，也很好地考查了考生的阅读技巧和语篇理解能力。如第一篇阅读理解，考生完全可以运用快速阅读技巧直接从文章中找到正确答案。总的说来，近几年英语试题对语言知识运用能力的考查和阅读理解能力的考查都是在语篇层面进行，体现出对阅读理解能力的重视。我们也可以看到，近几年的试题阅读量一直保持在一个较为稳定的范围，如去年的阅读题总词量为1854，短文词量为1308，试题词量为546;今年的阅读题总词量为1799，短文词量为1308，试题词量为491。另外，今年的书面表达更具开放性，供考生自由发挥的空间更大，入手也比较容易，但从目前阅卷的情况来看，不少学生在语用和语篇衔接方面还比较薄弱，若要拿高分，还需在这些方面下功夫。

三、试卷难度设计合理，有较好的区分度

试卷由易到难的试题排列顺序有利于考生顺利进入状态，充分发挥自己的水平，各个难度层级的试题组合在一起，对各个能力水平上的考生起到了很好的区分作用，为高校选拔人才提供了科学依据。

总之，从整个试卷不难看出，语篇理解和基础知识的运用仍然是考查的重点。试题不仅很好地展现了中西文化内容，也更好地融入了生活场景，有效考查了学生的语言基础知识和综合语言应用能力，对中学英语教学有很好的启示。

除此之外，从这几天阅卷的情况来看，不少学生基础知识掌握还不够牢固，也有一部分考生比较粗心，如其中一个语法填空题是将develop变为development，就有不少考生写成devolopment,developent和devlopment等。在书面表达部分，也有一部分考生在写不能赴约的理由时，缺乏逻辑性，甚至写出比较荒谬的理由。而所有这些都应该引起重视，尤其是在平时教学中，既要重视语言形式，也要重视语言意义，注重语篇能力的培养，加强综合语言运用技能的训练，培养学生良好的学习习惯。

文科综合

点评嘉宾：文科综合评卷组长杨芳教授

2016年是贵州省新课标考试的第四年，今年文综试题仍然延续了新课改的方向。试卷以《考试大纲》为依据，坚持“立德树人”，以学科能力的综合考查为主线，精选内容，创设情景，使情感态度价值观的课改目标化为看得见、摸得着、可评价的考查内容。

一、关注国家发展，发挥育人功能

今年的文综试题选材弘扬时代主旋律，传播社会正能量。试题材料的选择充分反映了我国改革开放和现代化建设中出现的一系列重大问题，突出了国家的发展变化。比如试题中的37题、38题，材料的选择都是以社会经济发展过程中出现的问题为出发点，在给定图文资料的基础上，要求学生运用相关的学科知识进行分析论证，引导学生对国家发展现状的关注，提高对社会主义祖国的荣誉感和自豪感，增强自信心。

二、强化思维能力的考查，提升思维品质

今年的文综试题都注重对知识的理解、应用与迁移，突显了对学生能力的考查。要求学生充分挖掘材料信息，以学科知识为载体，融汇学科思想方法，灵活运用所学知识进行判断推理。比如政治的39题，几个设问一气呵成，对考查学生解读材料的能力和辩证思维能力有明确的指向性，引导学生关注思维过程，提升思维品质，对学生科学素养的培育起到了积极的促进作用。

三、开放性程度加大，鼓励考生个性化思考

今年的文综试题仍然坚持了“源于教材、跳出教材，教材内找根、教材外立题”的出题方向，开放性程度加大，试题答案灵活多样，鼓励考生从多个角度分析问题，倡导学生的个性思考与表达。比如地理的36题(3)、历史的41题和政治的38(2)，都属于此类题目，所答内容只要言之有理，持之有据都可以得分。充分体现了对学生综合运用知识的能力与发散性思维能力的考查。

总起来看，今年的文综试题集中反映了基础教育的改革理念，符合高考的改革方向，整体难度有所降低。