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2015-10-15
12年的第6题
下列用品的有效成分及用途对应错误的是
还有如13年的第6题、第10题、第11题、10年的第7题、第9题、第27题等等,都非常明显地取材自课本。其他试题所涉及到的思想方法结论等,也能在课本中找到依据。
建议:重视课本,夯实基础。包括:基本概念、重要的理论基础知识;常见物质的性质及相关的化学方程式、实验现象,相应的用途;物质的量为核心的化学计量之间的关系;重要实验的原理、常见实验仪器、操作;重要官能团性质、反应类型等。
3、法:就是学科思想和解题方法。一轮复习不是高一高二学习的缩影,它要求同学们不断积累总结解题经验,训练“题感”。
除13年出现在I卷外,其他均在II卷以填空简答的形式出现,也都是按照分析物质、确定平衡体系、解释影响、得出结论的思路进行解答。
建议:题海无边,回头也不是岸,在一轮复习中一定要抽时间总结以下问题和对策:
(1)常考的主干知识:
元素化合物性质:无机核心物质、核心元素
混合物分离方法
典型物质的制备与性质探究
实验操作、现象的准确描述
理论知识推理、因果关系的论述:平衡移动原理、元素周期律
化学反应与能量
官能团的性质
有机反应类型
化学语言(用语)的表达;
(2)试题的常见呈现形式;
(3)各类试题的难点、个人的困难点及正确有效的解决方法;
(4)必考知识点的解决办法;
4、习:就是习惯。习惯的力量是非常强大的。考场如战场,“养兵千日用兵一时”,只有平时把该犯的错都犯了、改了,养成了良好的作息和答题习惯,考试时才会少出错、甚至不出错。同学们不要去理会“大小年”之类的说法,把希望寄托在虚无缥缈的东西上,更不应该去比熬夜能力、刷题数量、答题速度、难题解决等,这些只能扰乱自己的节奏,无法突破自己能力的瓶颈。
建议:平时复习要注意合理的作息时间、弱势科目周提升计划及严格执行、答题时的审题习惯、书写习惯等,还有文体活动计划,贵在坚持。尤其要提醒大家重视弱势科目提升计划和文体活动计划。弱项提升必须每周坚持保质保量完成,潮汐状的补差方式收效甚微。适时适量的文体活动是高三复习所必需的营养,研究表明,有氧运动能够使学生心情愉悦、记忆力和注意力增强等。
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