各个学校的二轮复习马上展开，但每个学校的复习策略都有所有不同。威廉希尔app 分享了2016年高考语文二轮复习备考策略，供参考！

二轮复习的指导思想是：以提高学生理解、分析、概括能力为核心点，以古诗文阅读、现代文阅读为选做。语言运用，作文、四个专题为复习点，以论述类文本为基础，成语、病句、连贯为辅助点，采用专题突破、循环突破、序列突破的方式，在十二周内，尽量多的给学生创造能力提升的机会，知识再现的机会，使学生接近乃至超越既定的目标。

在专题突破上，现在总共离高考还有11周，因为呼市一中每周都有一次综合训练，不仅要讲卷子，还有其他零碎知识点要强调，所以要用四个星期，在讲卷子的过程中穿插古诗文、文言文的鉴赏，不断夯实基础。第五个星期到第八个星期专攻大阅读，第九到第十二个星期，也就是五月底，准备在基础方面下功夫，也就是试卷后面的实验题所涉及的成语、病句等等，所涉及的知识点特别零碎，所以要引导学生临阵磨枪，把这些知识再重新夯实一下。

在作文训练方面，因为现在考题大多都考新材料作文，所以要把新材料作文细化一下，让学生每周都写一次作文。进行多角度训练，先是社会现象类的，然后是寓言类的、新颖故事类的、社会热点时评类的，最后设定一下，比喻哲理类的，还有多则材料的、漫画材料的，都想让学生了解一下。

对于循环突破训练。要针对论述类文本、文言文、基础这三大类，小题大做，循环滚动，做到基础选择天天练天天见。每周二会有一个仿真模拟训练，根据测试，跟踪学生情况，通过不断的检验，发现问题再进行查漏补缺。

古诗文阅读采取诗文并重的方法，以考点为复习秩序。要想加强文言文，主要是靠抓翻译，只有把翻译关过了，文言文就读懂了，读懂了，后面的选择题也应该不成问题。也就是以翻译为核心，提升理解分析能力，突破方法就是让学生回归课本，在学业水平测试之前，已经回归一次课本了，这次回归课本就是让学生通过120个实词，这120个实词是由老师总结出来的，里面所涉及的每一个实词的例句都是源于课本，要求学生一天一个实词的记忆，认真地在旁边做翻译，不会的查书，然后老师们做订正，这样才能二次夯实课本。狠抓翻译，同时强化训练。

文言文翻译是根本，学生存在的最突出的问题，就是在翻译时不联系语境、不能够化新为旧，看到这个词放在试卷上就不认识了，实际上，这些词在原来的课本中见了很多。第二个就是学生容易忽视文言句式等翻译方法。还有一个问题就是迁移运用做的不够，忽略活用，不注意文言文句式。正确的翻译方法有几个方面，圈：就是用笔在试卷上，把文中出现的实词、虚词、活用句式等一一标注，包括双音节词。学生应该把自己不会的，不易解决的词语圈画出来，而这些词往往就是给分点，也就是老师应该重点讲的。另外，学生在翻译时要注意这几个字：增、删、留、调、换、贯、推、连、查、誊。增，就是缺主语补主语。删，就是把无用的，没有实际含义的虚词删掉。留，就是保留原文的文言句式，还有人物的名字、籍贯、官职等都要保留。调，就是平时所说的特殊句式的调整。换，就是翻译时发现没有贴近的词语时，就要在现代汉语中找一个恰当的词语来替换。贯，就是所有翻译结束后，从头到尾读一遍。推，就是按照所学课本中的含义去推理判断自己的翻译是否准确，也要根据上下语境合理地推测。连，就是连贯。查就是检查。誊就是誊写。

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