历史：

试题具有开放性西北师大附中历史教研组长许彩霞

本次省“一诊”历史试题选择题考查的知识点分布、试题难度、区分度均控制得当;非选择题部分，由于中外历史对比考查的试题已是近几年全国卷命题的常态，故对儒家、法家及马尔萨斯有关人口问题的思想观点进行考查，有利于引导考生注重比较历史问题能力的培养。试题具有一定的开放性，所蕴含的情感态度价值观，体现了历史学承载的人文教育功能以及高考试题的命题趋势。

■复习建议：

研磨高考真题，掌握历史试题的考查特点。突出历史主干知识和高频考点的复习，狠抓“双基”，以适应高考对考生学科基础知识考查的目标要求。按通史体系整合知识线索，打破必修与选修、政治经济和文化史的界限，适度拓展、深化和升华核心主干知识，形成完整的历史知识体系。

后期复习要更具有针对性，熟知必修模块的高频考点、设问方向、考查价值趋向，使考生的认知能力与高考试题的考查要求达成一致。

生物：

紧密联系生活实际兰州一中高三生物备课组长杨颜莉

省“一诊”生物试题知识点涵盖面广泛，不超纲，无偏题怪题，难度梯度合理，有较好的区分度。试题的亮点是，有些试题在熟悉中又透出新意，紧密联系生活实际，例如青蒿素的考查，实现了稳中求新的目标。

■备考建议：

坚持以课本为基础，以考纲为根本，将知识间具有一定内在联系的章节进行合理的综合，归纳、整理形成网络，做到“一精二熟三理解”。一精：精读各个知识点，包括文字部分、插图、小资料、实验等;二熟：熟悉生物学中的一些名词性概念、结论性语句，由此学会用生物学术语答题;三理解：理解重要生物学概念、生理作用和生理过程、实验原理和实验方法，提升学生能力。

以习题带动复习。基础知识反复训练，加强记忆。专题训练目标明确，巩固重点。抓好限时训练和规范答题，以学生为主体，老师做引导，提高训练效率。注重生物实验、探究、推理及图形转换能力的提高。

关注生产、生活实际问题，了解国内外重大科技的新进展，用课本知识能够解释其中的原理及现象，适当进行知识的引申和拓展复习。

化学：

总体难易适度兰州一中傅其春

省“一诊”理综化学试题形式较平稳，总体难易适度。主要考查考生在掌握化学基础知识之后，接受、吸收、整合化学信息的能力和设计实验的能力，进而考查考生的逻辑推理能力、创新能力和分析解决化学问题的能力。试题注重联系实际，淡化特殊技巧，涉及的化学计算也侧重解决具体问题的实验数据处理，这也是近年来高考试题的命题走向，体现了学科本身的实用性的特点。

■备考建议：

在近期复习中，考生要提高自己的综合能力。选择题中化学常识、阿伏伽德罗定律、元素周期律，电解质溶液，电化学原理等都是经常出现的重点考查内容。大题方面，重点关注这几个板块的复习：实验题、流程题和原理题。对于高考真题和各地模拟题也要选择借鉴，适时、适度甄别选取。

所谓主干即化学学科所要求的基本素养和能力，新课程中化学更加注重化学原理的传授，弱化元素及其化合物的繁杂关系及相关计算。在具体的考查中，通常以简单的元素化合物为试题背景，核心考查的内容仍是原理。另外化学高考题中涉及有机推断和物质结构以及化工流程题三题选一的题目，建议考生不要过早做出选择而放弃其余模块的复习，应当让自己能够有其中两题的解答能力，在下一阶段复习和练习后再做出决定。

物理：

灵活性增加综合性更强兰州一中穆兵

今年的省“一诊”物理试题覆盖面广，突出了对主干知识的考查，难易适中，区分度合理。试题在题目立意和情境设置方面均有所创新，灵活性和陌生度有所增加，试题综合性更强，24题属于牛顿运动定律和万有引力的结合、25题属于涡旋电场和磁场的结合，考查了学生的建模能力和对物理过程的分析能力，对学生后期复习有较好的导向作用。

■备考建议：

高考物理后期复习主要是进行专题讲练和套题训练，通过训练能够发现问题、查漏补缺、纠正错误，并对常规问题、常见题型形成解题的一般套路，同时重视对物理思想方法和各种典型模型的巩固和熟练，学会“秒杀”客观题，规范解答主观题。

其次，应加强应试策略及应试技巧的训练：选做题(第33、34、35题中任选一题)虽然是物理的最后一题，但分值高、难度低，容易得分，建议学生先做;第25题的第一问并不难，相信大多数学生都能正确解答，因为本题是压轴题，学生容易产生畏难心理，造成会做而没做的遗憾，这都是答题策略上的失误。另外，物理大题是按照步骤给分，虽然整道题可能做不出来，得不到最终正确的结果，但只要注意物理过程分析正确、规律选择准确、得分点表述清晰，照样可以拿到不少的步骤分。

2016年甘肃高考一诊结束就分享到这里了，更多高考资讯请继续关注威廉希尔app 高考频道！

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