2010【答案与解析】

本文主要讲不同国家门的由于其功能不同，所以使用方式也不同。 21. 答案为A。根据本段的第一句可推知答案。

22. 答案为C。根据本段的第一句可知，门的功能不同导致了文化差异。

23. 答案为D。根据第一段可知，本文主要是谈论各个国家“门”文化的不同;对比根据前段中Doors may have…functions和本句话后面的and they (指代空格内容) had distinct function，不难得出答案是D;另外，后面的第25题处也暗示此题只能选D。

24. 答案为A。由于是与 go out of the building 相对，所以应是 enter the building 才对。

25. 答案为B。与前面23题的 different doors 相对，显然此处应是 the same door。

注意：第25题和第23题可以互相参照。

26. 答案为D。根据前一段中的This was new (not familiar, not experienced before ) to me 可知，对我来说，门的使用方式“也”很陌生(注：与new同义应是strange)”。

27. 答案为B。根据由与之前列的 and students who were getting on should get on…可推知答案。

28. 答案为B。根据前面的first同时结合常识可知答案，即先下后上。

29. 答案为C。由前文可知，因韩国不必等别人下了再上的习惯，作者习惯这样了，所以看到校车将门打开后，就“无意识地”上车了。

30. 答案为A。由于周围所有的人都看着自己，自然就“感到尴尬”了，所以脸也就红了。

2011

本文主要讲述有的人，主要是老师和家长，主张分快班和普通班及其理由。

1. C 由前句的argued可知(提出观点，即论点)，填argument(论据)。(词语复现) 2. C 为学生(children)设计的当然是“学习”情境。(词语同现)

3. D 与前面的gifted children相对，应选average(普通的，一般的)。(词语同现) 4. B 由句中的the gifted children可知，填special。有助于天才学生早毕业的应是“特殊的”学校。(词语复现)

5. A 从普通班(the regular classes)里分出来的应是“学生(children)”。(词语同现) 6. A 从special class出来的应是intelligent学生。

7. B 与前面的special class相对，应是regular classes。 8. D 由前面的little可知，用heavily与之相对。

9. C 由having no worry about keeping up可知，会“自动地，自然而然地”考虑许多问题。

10. B 由后面的lose interest可知。

11. A 由前面的concerned(担心的;忧虑的)可知，选concern(担心;忧虑)。 12. B 指上文的parents and teachers，用adults较好。

13. A 指上文中的gifted，应当用同义词talented，也与下句中的top students同义。 14. D 此处的feel so就是指前文的feel bored。 15. C 由前句可知，anxious是同词复现。

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