二、严格要求，规范程序，认真做好综合评价招生录取模式试点工作

一是严格控制试点范围和招生规模。按照国家有关要求，经教育部批准的高校方可在广东省进行综合评价招生录取模式改革试点。教育部已单独批复的试点高校要严格执行已批准的招生专业和计划进行招生。教育部部属院校的综合评价招生录取计划从广东省的统招来源计划中安排，且不能超过学校在广东省来源计划的20%。

二是明确有关报名考试录取时间。试点高校最迟应于6月下旬以前完成报名组织工作（具体时间由高校确定），由考生向高校提出申请。在对考生资格审核阶段，试点高校要重点研判考生高中综合素质档案内容，为综合录取提供依据。

对在综合素质档案中提供虚假材料的考生，取消报考资格。试点高校完成考生报名和综合素质档案初审后，实行以笔试、面试，或笔试、面试相结合等考核方式的综合素质测试。根据教育部《关于做好2015年高校部分特殊类型招生工作的通知》（教学司（2015）1号）“从2015年起，高校的考核原则上安排在高考结束后、高考成绩公布前进行，高考前不得以任何形式开展与综合评价招生挂钩的考核活动”的有关要求，综合素质测试应安排在高考后（教育部批准的除外）进行。综合评价招生录取模式试点院校在提前第二批院校录取结束之后、第一批本科院校投档之前完成投档录取。

三是正确使用高中学生综合素质档案。根据教育部《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》要求，高中综合素质档案评价材料可供高等院校招生时使用。考生向试点高校提出申请，其所在中学（或原毕业中学）应帮助提供推荐材料并对其真实性负责。

中学提供推荐材料应依据考生学籍档案、在校表现和高校要求，如实反映考生在高中阶段德智体美各方面发展情况，包括高中阶段课程修习情况和相关成绩、学业水平考试成绩、社区服务、社会实践经历、研究性学习和自主选修课程学习以及其他反映学生综合素质发展情况的写实性材料（如《普通高中学生综合素质评价表》等）。试点高校要认真研究制定科学规范的综合素质评价体系和办法，明确高中学生综合素质档案的使用方法。

组织教师等专业人员对考生的《普通高中学生综合素质档案》材料进行研究分析，采取集体评议等方式做出客观评价，使综合素质评价和高考成绩、高中学业水平考试成绩以及高校的自主测试成绩在评价中共同发挥作用。

四是明确招生考核标准。试点高校在综合评价招生录取工作中要进一步加强党的领导，坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，加强对学生理想信念、思想品德、诚实守信、遵纪守法等方面考核，加强对教师师德师风教育，完善评价体系，选拔和培养中国特色社会主义事业建设者和接班人。

要根据本校办学特色和人才培养目标，明晰综合评价录取模式的招生定位，认真研究、制定科学合理并符合实际的综合评价考核标准，细化考核实施办法，切实将高校对人才选拔的要求落实在对学生高中阶段综合素质状况的研判、高校对学生综合素质的测试等环节，确保科学选才，确保公平、公正。

要建立科学规范的综合素质评价体系，通过强化综合素质评价的作用，科学客观的评价学生，有效地考察学生的专业倾向和专业培养潜质，引导学生全面而有个性的发展。要探索科学有效和多元化的人才选拔机制，通过情景模拟、团队活动等与面谈相结合的方式考察学生的道德品质、学习能力、创新意识、团队精神、心理素质等，提高选拔水平，促进科学选才。

五是严格落实责任制和安全保密管理。综合评价招生录取模式是普通高校招生考试的组成部分。各有关高校要高度重视，严格落实工作责任制和责任追究制。

高校招生工作领导小组负责统筹、组织、监管本校综合评价招生工作，对考试安全负总责。有关高校要与所有参与综合素质测试的考务人员逐一签订考试安全责任书，确保责任落实到岗到人。要按照国家教育考试安全保密工作要求，参照高考考务管理工作规定，针对综合素质测试的特点，制定本校综合素质测试安全工作方案，确保安全保密工作不留盲点死角，严防安全事故发生。

严格落实安全保密工作管理责任制，加强从命题、制卷、运送、保管、分发到施考全过程的保密管理和监督。加强考评人员名单的安全保密，非笔试考试科目原则上应在考前现场抽签随机安排考评人员、考生和考场。

六是严格规范招生操作。试点高校要研究制定学校考核的具体办法，明确考核的内容、考核办法、考核程序、成绩比例、考官管理、回避制度等要求，坚决切断利益输送、权力寻租的渠道。

要严格落实教育部“十公开”规定，将实施“阳光工程”的要求贯穿于综合评价招生考试的全过程，建立和完善招生信息公开机制，及时公布综合评价招生录取各环节的信息，特别是要及时公布本校的招生实施办法（或简章），要将参加考核的考生名单、入选资格考生名单、录取考生名单及相关信息分别在本校网站、省教育考试院网站进行公示，中央部属高校还应在教育部阳光高考平台上进行公示。

公示的考生信息应包括姓名、性别、所在中学（或单位）、综合成绩、高考成绩、测试成绩、学业水平考试成绩、拟录专业、考核合格标准、违规处理结果、新生复查结果等。未经公示的考生一律不得录取。严禁在综合评价招生录取中以不当方式争抢生源。

要构建严格管理、公平公正的招生工作管理体系，严格考试招生管理，规范考试招生行为，维护试点工作良好秩序。要建立和完善招生、纪检、专家等集体决策和相互监督的招生工作机制，重点强化对考生资格审核、测试过程、录取环节的管理，确保程序公开、结果公正。