分类招考“箭在弦上”“加剧歧视和不公”成隐忧

通过推进高职分类招考改革打破高考“独木桥”，建立内容、形式、考试时间、录取与普通高考相区别的高职入学考试，搭建两类教育、两类人才互通共升渠道，是大多数高职院校未来招生的潮流和趋势。各地教育界人士对此已是共识。

然而，不少高职院校也担心，如此“泾渭分明”的“分割”可能进一步弱化职业教育的地位。广东职业工程技术学院院长劳汉生说，此次改革的核心词是分类招考、注册入学，有歧视高职的思想。高职首先是高等性，其次才是职业性，分开两者从长远发展看或将有损高职的地位。

辽宁省交通高等专科学校学生处处长穆学君说，虽然大部分高职院校的学生都是考不上本科的学生，但是与本科线差个三四十分的孩子素质也是不错的，他担心以后不参加传统高考进来的学生素质会大大降低，这将使职业教育的地位更加边缘化。

湖北武汉铁路技校副校长李舒桃说，如果是人为强制分流，考高职的学生必须放弃传统高考，这实际上是剥夺了部分学生的选择性。这会让只要有一丝希望上本科的学生都去报名参加高考，部分高职就学机会可能乏人问津，或有综合素质不错的高考落榜考生无学可上。

有人说，“双高考”的背后，隐藏着一个逻辑：后进生理应上高职。而现实中，这些本来不错的学生实际上被剥夺了受高等教育权，成了“歧视性”政策的受害者。

一些教育界人士对“文化水平+技能测试”的另一类高考也心存困惑。沈阳市第五中学校长金巍松说，普通高中学生几乎在高中阶段没有学过任何技能，如果选择技能测试，他们怎么考?这种教考的断层将把他们置于一个尴尬境地。