参考答案

4.B(A项句意不明，“他们”可以理解为“原有科技骨干”，也可理解为“引进人才”，还可理解为两者全包括。C项成分残缺，缺乏宾语中心语，“解决一考定终身”后加“的弊端”。D项关联词语位置不当，“电子商务”放到“不仅”之前)

5.D(表述扩大范围，原文为 “直逼文学源头的神话传说和英雄史诗”)

6.B(A项理解有误，原文为“颠覆了文学要以“书”的形式存在的历史”，而非“淘汰了书的存在”。C项无中生有，原文无“这使作品具有现实主义特色”的信息。D项张冠李戴，应是“网络充当着这个时代的主流表达方式”)

7.B(强加因果。原文中，读者“以轻松的愉悦体验完成阅读”的原因是网络文学文本形式的变化)

8.C(省：查看)

9.A(A项两个“因”副词，可译为“趁机”。B项第一个“以”连词，可译为“因为”，第二个“以”介词，可译为“按照”。C项第一个“何”疑问代词，可译为“什么”，第二个“何”疑问副词，可译为“怎么”。D项第一个“其”第三人称代词，可译为“它的”，第二个“其”第一代词，可译为“我”)

10.(1)洪州西南靠近章江，有河水泛滥的忧患，赵概筑河堤长二百丈，高五丈，用来阻挡河水的冲击，章江水患得以解除。(大意2分，落实“薄”“虞”各1分)

(2)(赵概)以太子少师这一身份退休回家，退居十五年，曾收集集古今谏争之事，编写《谏林》一百二十卷呈给皇上。(大意2分，落实“致仕”“上”各1分)

11.①治理有方，果断行事;②心胸宽广，不计较，让位于贤;③坚持正义，直言相谏;④退处山林，有志爱君;⑤秉心和平，真诚帮助他人。(一点1分，语意相近即可)

【参考译文】

赵概，字叔平，南京虞城人。年少时勤奋学习能自力，器量见识宏远。中进士，任集贤校理、开封府推官。在殿中奏事，(因才干突出)仁宗当面奖赐他金银锦帛。

赵概从京城到洪州任职。洪州西南靠近章江，有河水泛滥的忧患，赵概筑河堤长二百丈，高五丈，用来阻挡河水的冲击，章江水患得以解除。属官郑陶、饶奭把持郡里事务，行不法之事，前任郡守都不能制住他们。洪州的归顺士兵，都是以前的强盗。饶奭编造流言说：“士兵得到的饷米都是陈旧腐烂之米，士兵有怨言，(如果)不给更换好米，士兵将要生变。”赵概没有搭理。有从容州驻地逃回而违禁夜行的士卒，赵概杀了这些士兵示众，并趁机抓捕了陶、奭二人进行抵罪，(这样以来)整个红州府都为之惊惧。升任直集贤院。(赵概)因举荐渑池县令张诰之失而被免职，很长时间后才被重新起用。

朝廷召赵概编修起居注。欧阳修是后来(被召编修起居注)的，朝廷想破格使用欧阳修，(但)难在不好超越次序(进行提拔)。赵概知道后，主动请求外放任郡官，被任命为章阁待制，欧阳修于是任知制诰。一年多，赵概才取代欧阳修。苏舜钦等人聚众宴饮被罢逐，赵概说：“参加宴饮的都是馆、阁的名士，(如果)全都把他们罢免，会让士大夫们因不满而生怨恨，这非国家之福。”(最终苏舜钦等人)没被上报朝廷。谏官郭申锡因议论有关事情违犯了皇上意旨，皇上要治罪于他，赵概说：“陛下当初还当面训示郭申锡不要表面顺从，现在要罢免他，(这样的话，陛下)拿什么来向天下人解释呢?”皇上因此没有对郭申锡治罪。

熙宁初年，赵概任观文殿学士、知徐州。自左丞转任吏部尚书，这以前，由左丞升任吏部尚书，从来没有(先例)。(赵概)以太子少师这一身份退休回家，退居十五年，曾收集集古今谏争之事，编写《谏林》一百二十卷呈给皇上。神宗赐诏说：“因年老辞官回家的官员，一般都是以不让自己的名声、议论等传至朝廷为高。唯卿有志爱君，即使退处山林，也未曾一日忘君啊。我当把这本书放在座右(指拿起来方便)，不时地用来查看阅览。”元丰六年去世，年八十八。赠太子太师，谥康靖。

赵概秉性和平，与人没有怨仇。虽然在一些事情上(表面上)像是没有说什么，但暗地里对别人有利的事情做了不少。(赵概)因张诰被贬职六年，(但)他对张诰始终念念不忘，张诰死后，赵概照顾他的家人非常周到。欧阳修对待赵概一向冷淡，(但)等欧阳修有了讼案，只有赵概一个人向皇帝上奏章阐明他无罪，说欧阳修是被仇人诬陷，不能用天下人的法律为个人报复仇怨。欧阳修由此才得以解困，才开始叹服赵概是一个长者。

12.(4分)背愈重∕虽困剧不止也∕其背甚涩∕物积因不散∕卒踬仆不能起∕人或怜之∕为去其负∕苟能行∕又持取如故 (断对两处给1分，共4分)

13. (1)第一句，描写梦醒时荒凉的旅馆中见到的秋夜月色，渲染心中的悲愁。(1分)第二句，用砧声来表现客居的羁旅之愁。(1分)第三四两句，用深夜不眠，表现了诗人怀着心事的愁苦。(2分)(语意相近即可)

(2)①通过写鸥鸟深夜未眠，来衬托作者辗转反侧的内心愁苦。含蓄地表达了作者的悲苦之情。②以“未眠鸥”自比，表现了诗人不问世事的悠闲背后的无奈。(语意相近即可)

14.(6分)(1)其叶沃若  (2)风萧萧兮易水寒  (3)以先国家之急而后私仇也。(4)同心而离居 (5)是以区区不能废远  (6)烟光凝而暮山紫 (7)回首向来萧瑟处 (8)烽火扬州路(任选六题完成，每空1分，错字、多字、漏字均不得分，共6分)

15. B C(B项中“突出了我幼年时的顽皮与固执”错，C项中“突出了钟声的洪亮”错)

16.①详写童年生活，交代出听到钟声的过程，突出幼时聆听“晚祈的钟声”受到的震撼;②为后文抒写自己在异地听到钟声的独特感受作了铺垫，更为真切地表现“我”对“童年”独有的感受;③更好地突出了文章的主题，表达了自己对故乡内涵独有的理解。

17.(1) “吹透”“钻进”两个词将听到的琴声和歌声幻化为触觉的风(1分)，形象地写出了幼时的“我”听到琴声和歌声后灵魂受到的震动(2分)。(语意相近即可)

(2)答：既写出了“我”不能再听到让我心灵震撼的钟声的遗憾，(1分)又呼应了标题“消逝的钟声”，(1分)为下文抒写自己在异地听到钟声的感受作铺垫。(1分)(语意相近即可)

18.评分标准：观点明确，且联系文本进行恰当阐释3分，语言表达清晰流畅2分。

参考示例：认同作者的观点。文中作者对故乡的理解是与自己童年生活的记忆密切相关的，童年时“晚祈的钟声” 对他幼小的心灵产生了极大的震撼，这是他童年中重要的心灵印记，是与故乡的记忆一起收藏的。当久逝的钟声在异地突然响起，童年的生活印记一下就涌现脑海，从而产生了对童年、故乡的怀念，进而产生了一种对故乡含义的新理解。

精品小编为大家提供的高考语文考前预测试题，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

相关推荐：

2016届高考语文考试预测卷

高考考前语文试题预测卷2016