语文试题参考答案

一、(9分)

1.(3分)B  (“前者”“后者”理解有误)

2.(3分)D  (“艺术不会发生现实作用，只能不自觉地……”理解有误)

3.(3分)C  (“现实意识是粗俗的”分析有误)

二、(36分)

(一)(19分)

4.(3分)C

5.(3分)B(朔，农历每月初一)

6.(3分)C  (“罢黜韩维”理解有误)

7.(10分)

(1)(5分)先辈儒者各自凭借主观推测的说法，没有考查依据，曾肇担任官职期间，纠正了不少错误。(译出大意给2分：“臆说”“稽据”“厘正”三处，每译对一处给1分)

(2)(5分)停留在馆中的人，有很多专门揣摩皇上的意旨、暗中查看，有所图谋的人，大家都感到处境危险，曾肇却安然没有怨怒。(译出大意给2分;“希旨”“危”“愠”三处，每译对一处给1分)

(二)(11分)

8.(5分)①内容奇特。此诗虽题为“春望”，但所“望”之景却是野草荆榛，荒祠古墓、颓垣败碑等荒凉衰败的景象。(2分)②构思新奇。这首诗首联、颔联、颈联浑然一体，极力铺陈汉寿城遗址的破败和荒凉，为尾联的富有哲理性的议论作准备，构成了全诗的整体层欢。(3分)(意思对即可)

9.(6分)①通过写登临古城所望见的破败荒凉景象，寄托着诗人遭贬谪后的凄凉之感：②借荒台颓垣、荒祠败碑，抒发了昔盛今衰的深沉感慨。③在兴和废的转化之中，表现了诗人不自甘沉沦的乐观主进取精神。(每答出一点给2分。意思对即可)

(三)(6分)

10.(6分)(1)积善成德而神明自得(2)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声  (3)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊(每答对一空给1分，有错别字则该空不给分)

三、(25分)

11.(25分)

(1)(5 分)选B给3分，选A给2分，选E给1分，选C、D不给分。回答三项或三项以上，不给分。

(2)(6分)①明线是“我”结识喜鹊、为她治疗眼疾及再见她母亲的经历。②暗线是喜鹊母女的生活变化。(2分)，明暗线各1分)作用：①明暗线交织，用“我”的见闻带出喜鹊的遭遇，使小说情节更为集中紧凑。②线索人物“我”与主人公“喜鹊”相互映衬，有助于从不同角度刻画人物形象和表现小说主题。(4分，每答出一点给2分)

(3)(6分)①爱好广泛，尤其喜欢民间饰物，听卖货大嫂说家里还有很多钩编就放弃别的景点，跟到她家里去选购。②具有职业敏感，看到盲姑娘喜鹊后，出于职业习惯，询问她是先天失明还是后天失明。③善良热情，听说喜鹊的遭遇后，主动提出为喜鹊治眼睛。④信守承诺，在喜鹊去医院找他时，早就为她做好了治疗准备。(答出一点给2分，答出三点、意思对即可)

(4)(8分)①从表层看，“残缺”首先指小说主人公“喜鹊”身体上的残缺，她因病失明，成了盲人;其次指喜鹊重见光明之后，钩编的饰物个性尽失。②从深层看，“残缺”首先指喜鹊艺术想象力和创造力的丧失，看到外面的世界后，她不能再随心所欲，突破常规;其次指人精神上的残缺，人很容易在外界的影响下丧失自己的独特性。(答出一点给4分，如有其他理解，符合文意，言之成理亦可酌情给分)

四、(25分)

12.(25分)

(1)(5分)选C给3分，选A给2分，选E给1分，选B、D不给分。回答三项或三项以上，不给分。

(2)(6分)①有美味的主题，采取灵活恰当的形，以求表现传主的个性化的思想、性格和人生。②好听的故事，以实实在在欣赏的眼光，将传主的故事客观呈现给读者，不分析，不裁决。③写自己熟悉且擅长的故事，施展全身武艺，把重点篇章写得华彩流溢。(每答出一点给2分，意思对即可)

(3)(6分)①举例，富兰克林、爱因斯坦和乔布斯都是世界名人，艾萨克森为他们成功立传，正是源于艾萨克森对文学传记的独特理解。②对比，材料将艾萨克森的传记观和同时代流行的观念、写法进行对比，以突出艾萨克森不落窠臼。③引用，材料引传主及其女儿的言论，突出艾萨克森写作传记的特异之处。(每答出一点给2分，意思对即可)

(4)(8分)①良好的教育和职业背景，使他具有主流阳光的价值观，家庭幸福，事业顺利。②具有敏锐的洞察力，能在人群中发现最有影响力的人，接近他们，在他们中应付自如。③勤奋异常，辛勤笔耕，不遗余力。④有独特的传记观，不受写作指南限制，成功地为四位名人作传。⑤富有创新与变革的精神，变革《时代》报道方向，获得巨大业绩。(答出一点给2分，答出四点、意思对即可。如有其他理解，符合文意、言之成理亦可酌情给分)

五、(20分)

13.(3分)C (“浅尝辄止”指做事不深人;“走马观花”比喻粗略地观察事物，强调过程;“浮光掠影”指印象不深刻，强调结果)

14.(3分)A  (B不合逻辑，C搭配不当，D句式杂糅)

15.(3分)C(有先后逻辑顺序：先提供支持，再共同消除不平等，最后是创造……世界)

16.(5分)①而且能塑造其人格  ②家长的阅读习惯和家庭阅读氛围  ③对家长进行阅读指导(写

出一句，给1分;写出2句，给3分;写出3句，给5分。意思对即可)

17.6分)

(1)(3分)示例：学生带手机进课堂不易被察觉，用抢红包的方式来检查实属无奈，但确实有效。

(2)(3分)示例：为维护校纪，老师这样做的确用心良苦，但采取的方式方法值得商榷。

六、(60分)

18..(60分)参考2015年高考作文评分标准。

参考译文：

曾肇，字子开，考取进士后，调任黄岩县主簿，被推荐任校书兼国子监直讲，同知太常礼院。太常礼院从秦朝以来，有关文献残缺不全。先辈儒者各自凭借主观推测的说法，没有考查依据，曾肇担任官职期间，纠正了不少错误。他的兄长曾布因为议论商业制度被责罚，曾肇所任的主判官也被撤销。停留在馆中的人，有很多专门揣摩皇上的意旨、暗中查看，有所图谋的人，大家都感到处境危险，曾肇却安然没有怨怒。元祐初年，升任起居舍人。门下侍郎韩维弹劾范百禄，太皇太后认为韩在诬陷范，让韩出任邓州知州。曾肇说：“韩维替朝廷辨别好人、坏人，评价人与事的是非得失，不能凭主观想象认为他错了就赶走他。”拒绝替皇帝起草命令。元祐四年，发生春旱，官府仍讲究春天饮宴。曾肇同彭汝砺一起上书说：“他们却一块儿大吃大喝，歌舞升平，恐怕无力补救天灾了。”第二天，皇上就下令停止宴请。蔡确被贬斥到新州，曾肇事先同汝砺约好一起为蔡辩护。恰好碰上曾肇改任给事中，汝砺只好独自上书，一些人认为曾肇出卖了朋友汝砺，曾肇也懒得辩解。曾肇在礼院任职时，开创了皇上亲自祭祀北郊的先例。这年又该郊祀了，曾肇坚决捍卫以前的观点。结果还是合祭天地，乃自我弹劾，改任刑部侍郎。仍要求降职，于是下放知徐州，又调任江宁府。哲宗亲自当权后，改用元老旧臣，旧臣们多次称赞曾肇熟悉礼制，于是召他回京。曾肇说:“应该在此时精心选拔忠诚、端正、善良之士，放在身边，以便咨询、讨论、顾问。这比深处禁宫、亲近宦官女人，所得的好处要强万万倍。”皇上身边的近侍贵宠们讨厌他的这番话，调他任瀛州知州。徽宗即位后，又被召回京师任中书舍人。四月初发生日食，皇帝应当下诏广泛征求意见。曾肇将皇帝的旨意全面地写入了他起草的诏令中，诏令下达后，意见书络绎不绝。章惇很反感，想找点理由除掉曾肇，徽宗不听。曾布升任宰相时，恰好碰上该曾肇起草委任状。宋朝的学士中弟弟替哥哥起草委任状的，只有韩维、曾肇两人，士子们都引以为荣。建中靖国元年，太史上奏书，说四月又有日食。曾肇奏说：“接连几年正阳位置发生日食，灾异很显然。陛下简朴、清净无为的程度是否比前低?声色犬马等奢侈的爱好，是否有时在心中蠢动?忠臣奸臣、贤人不肖之徒的分别是否还不彻底?奖惩是否还有不当之处?左右小臣，阿谀奉承，阻碍别人的意见，假借您的名义提拔人，老百姓有冤屈无处申诉。这些都应该反省检查，自责自勉，以免再发生天变。”说完泪如雨下，皇帝采纳了他的意见。崇宁初，被削职，贬任和州知州。四年，回到润州而死，死时六十一岁。曾肇天性仁厚，容貌端庄严肃。从小就认真学习，博览经书史传，写的文章温和、圆润而有章法。历任十一州，大多有善政。绍兴初得谥号文昭。

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