【摘要】明天就迎来了2013年高考，威廉希尔app 小编整理了一篇关于语文古今异义 的文章，希望在最后的一天能引起考生们的注意，顺利完成考试，取得好的成绩!

2013年高考语文辅导：古今异义

造成古今异义的原因

( 一) 词 义 扩 大

( 二) 词 义 缩 小

( 三) 词 义 转 移

例1：2008年高考四川灾区卷

8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.事安禄山，未有闻 闻：识见。

B.可勒勋鼎彝，若何 勒：铭刻。

C.讽泚出金币礼士 讽：劝告。

D.能省过否?不尔，且死 省：检查。

【考点】考查文言实词的理解

【解析】据“廷玉有沉略，善与人交”和后文他的言行，可知，蔡廷玉并非没有“识见”。应为“名声，闻名”。要注意古今异义的词，如C项的“讽”为讽喻、劝告的意思。教材实例如《邹忌讽齐王》

例2：2008年高考湖南卷

10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.皆世指为难治者 指：指称，称

B州之吏民皆曰“是素良子也” 素：一向，平素

C公坚不回 回：返回

D亦以是持其身 持：约束

【解析】公坚不回 回：反悔.注意D项的“持”古今异义。