高考英语改革方案公布后，高考英语应该如何复习呢?李辉老师为大家权威点评高考改革政策，为高考莘莘学子们提供高考英语的备考建议。

一、政策变化

2014年9月4日,国新办举行高考改革新闻发布会,正式发布高考招生改革实施意见。对同学们影响最大的有如下变化：

1、 取消文理分科，高考总成绩由“全国统一高考”和“高中学业水平考试”两部分成绩组成。

2、“全国统一高考”包含语文、数学、英语三科，每科总分150分不变，高考改革英语一年两考。

3、“高中学业水平考试”即现在的高中会考，其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目。考生在报考时，需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。

4、 上海、浙江被选作高考改革的先锋队，于2015年开始实行“高考新政”，其它全国大部分省市于2017年开始实行“高考新政”。

5、 2015年，增加“全国卷”的使用省市数量，减少独立命题省市数量。

二、英语改革

可以看到，高考并没有削弱英语的重要性，而是巩固了语、数、外作为三大主科的绝对地位。“英语实行一年两考”，表明英语率先突破了“一考定终身”的传统高考制度，使得学生能够在整个高中阶段有多次机会刷新高考英语分数。其目的有二，一是分散学习压力，注重平时积累，而不要到了高三才想到突击英语;二是分散心理压力，让学生有机会多次挑战自我，从头再来。

可以预见，这个政策的转变将带来的结果是：孩子在高中阶段的英语学习将有两条主线，一个是日常学校教学所关注的“课本主线”，一条是从高一便开始发力冲刺高考的“应试主线”。前者是由《教学大纲》所决定的，即学校老师必须按照《教学大纲》的要求，按照规定的进度完成高中三年的英语教学任务;后者是由高考新政策决定的——既然国家允许学生从高一就开始参加英语高考，那么肯定大部分学生都愿意从高一开始发力“刷分”，正如许多准备托福、雅思等出国考试的学生一样，“即使前几次成绩考得不理想，也要先体验几次，积累考场经验”。于是，在日常学校英语学习之外，由于迫切的“刷分”需要，学生很可能愿意跟着应试经验丰富、提分效果明显、教学针对性强的机构和老师进行大量课外英语补习，以巩固和提高考试成绩，应对每半年一次的高考英语应试机会。

三、备考建议

2014年是“高考英语改革元年”，虽然“政策改革”尚未实行，但各省都进行了重要的题型改革。各省的题型改革纷纷向我们传达着一个信号：高考英语对于孩子的能力要求已经发生了巨大的转变。

在“基础知识”方面，新高考更侧重对语言的“感知能力”的考察，传统死记硬背单词语法的时代早已一去不复返，只有在语境中学会的、带着生命力的英语知识才能帮你赢得高考。如山东卷增加了一篇故事性很强的“小完型”，全国卷删掉了传统的“单项选择”题，代之以一篇对语境感知力要求极强的“语法填空”题，都体现了新高考英语对于“语言生命力”的要求。

在“应试能力”方面，新高考更侧重考察“用语言知识解决实际问题”的能力，如北京卷删掉了一篇华而不实的“看图议论文”，代之以一篇朴素务实的“应用文”，就体现了这一特点。此外，各省试卷中的三大传统题型——阅读理解、完型填空、书面变动不大，相当于告诉我们：高考英语难度也并未发生明显改变，未来考生对英语的重视程度不容松懈。今年的高三学生在复习过程中，除了要关注本省历年真题外，也要认真研读上海、浙江以及全国新课标I卷II卷的题型(政策依据：1、上海和浙江是本次改革的排头兵，必然备受各省命题者关注;2、2015年增加“全国卷”使用省份，某些省份的独立命题会取消，统一考全国卷)。

英语考试的成绩是基础知识和应试能力的综合结果。只学基础知识而忽视应试能力的培养，孩子很难把所学到的知识在考场上100%发挥出来;而一味迷恋“解题技巧”而忽视基础知识的学习，则会让孩子的成绩提升缺乏“后劲”。只有系统学习基础知识、科学培养应试能力，不回避真正的问题、不放弃必要的努力，才能让孩子稳步提分。

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