(四)结合自身优势，选择合适专业

案例4：某著名大学一位大三学生，在报考时填报的是当时非常吃香的通信工程专业，大一的公共课比较多，成绩还不错，从大二的专业课开始这个学生就表现出对这个专业的不擅长和不喜欢，到大三时几乎各门功课都不及格，甚至到了接近退学的地步，后来他母亲带他做了心理测试和咨询，经过潜能测试，发现考生明显在文学、历史、建筑艺术方面有很大的潜能，他喜欢的专业是建筑专业，他的母亲回忆从小到大的一些事情，也证明了这一特征，当初只为了追求热门专业造成了这样的被动局面。

案例5：某重点大学对1400名新生进行了调查，发现43.9%的学生填报志愿时对所报专业没有了解，有近半数的学生进入学校后对所选专业感到后悔，有48.6%的学生表示如果有机会将考虑换专业。

在选择专业时不能仅仅追求热门、高薪等外部因素，而首先要考虑是否符合自身心理特征的内在因素。兴趣爱好和能力特征是一个人的两个方向，被认为是预见事业是否成功的两大心理特征。在专业选择过程中，要清晰地了解考生的兴趣、行为动机、能力优势、个性等心理特征。从高校专业设置体系看，有十几个学科门，几十个学科类，几百个专业，不同的发展方向，有不同的能力要求，究竟哪个最适合你呢?心理学知识告诉我们生活在世界上的每一个人都是不同的个体，有的人喜欢与人交往，有的人喜欢与工具打交道;有的人则擅长形象思维，而有的人更擅长逻辑分析。心理学研究表明：如果一个人对所从事的工作感兴趣就能发挥80~90%的能力，相反则只能发挥20~30%的能力。一个人一生能从事自己擅长而且感兴趣的工作，才能创造好的成绩，否则将是一件痛苦的事情。然而对于大多数人而言，了解自己并不是非常容易的事情，因为人们对自己的兴趣性格及能力的了解常常来自感觉，并不是真正科学的;而考生的职业能力倾向和兴趣爱好等是由自身心理特征所决定的，这是客观存在的事实，我们应该做的就是把它科学地测量出来。大量事实证明，如果在不充分了解考生心理特征的情况下随意选一个专业或者盲目追求热门专业，将会造成严重后果。

高考专业选择对未来学业和职业发展的影响，包括专业优势影响、专业兴趣影响、专业设置影响和专业政策影响。

专业优势影响，指的是专业实力、专业就业前景对学业发展的影响。即这所学校有哪些热门专业，自己是否能进入这所学校的热门专业，这对学生的学习定位有很大影响。根据多年来对大学生的调查，一些身处大学“热门”专业(学校里实力最强或者就业形势最好的专业)的学生，往往具有心理优势，而身处“冷门”专业的学生，则会怅然若失。当然，情况也不绝对，因为“热门”和“冷门”总是相对的，而心态才是影响学习效果的最重要因素。

专业兴趣影响，指的是学生的专业兴趣爱好对学业发展的影响。一个学生有无强烈的专业兴趣，自己所读专业是否是自己感兴趣的，这对大学学业发展也有很大影响。在高考中，有的学生为了上一所更好的学校，而放弃自己感兴趣的专业，等到上了大学，却对所学专业毫无兴趣，产生厌学情绪，这就是典型的专业兴趣影响。因此，在高考志愿填报时，充分分析自己的专业兴趣，尽可能处理好专业兴趣与志愿填报的关系;在大学学习中，正确处理专业兴趣与大学学习的关系，对于学生来说，至关重要。

专业设置影响，指的是一所学校设置专业情况，对学生学业发展的影响。学校总体专业设置如何，将影响一个学生的大学知识结构，并由此影响学生的就业能力、就业素质。近年来，不少高校改变专业招生、培养口径过窄的情况，实行按学院招生、按专业大类招生或者按专业平台招生，进校之后，第一二年按学院、专业平台进行基础理论知识的培养，之后再进行专业分流，这种招生专业的设置，以及未来分流专业的选择，显然将根本改变学生的学业规划。

专业政策影响，指的是一所学校具体的人才培养政策，包括学分制政策、转专业政策、辅修政策，对学生以专业素养培养为主导的学业规划的影响。学校的这些政策，直接影响学生的专业学习规划。

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