高考英语复习第五，写作复习：

写作，即书面表达，是英语高考试卷的最后一项大题，所占分值很大(25分)，做好这道题对于考生取得理想的英语成绩至关重要。

写作是考查我们学生综合运用英语能力的一种题型，根据其一般规律，它要求我们对所给情景、材料和要求写一篇书面材料，做到所写的内容符合所给的情景和要求，文理通顺。它既像作文，又不完全是作文，因为考生不能离开情景和要求自行立意、选材，随意发挥。它类似翻译，但又不同于翻译，因为考生必须根据需要进行适当的发挥，因而有较大的灵活性。所以在做这种题目时，要掌握一个总的原则是“不漏、不错、不多写、不乱写”。具体从以下四个方面去考虑、着手：

A. 审题读题，明确要求，做好必要的准备工作。高考的书面表达，题材较多，有给文字背景材料的，有看图作文的，还有两者兼而有之的。对于文字背景材料，考生要仔细阅读，看懂题目要求，并对材料进行必要的删减。文字材料中有的是有用信息，有的是无用信息。不进行必要的删减，则会使做出来的书面表达轻者增加了错误的可能性，重者文不对题，逻辑不清。对于看图作文，我们更应首先要读题，要看懂图中的主题，不应被图中其他次要的内容所缠住，裹足不前，或走题跑题。考试中所给的图，有的是漫画式的，有的是写真式的。漫画的一般主题鲜明，画中多余的内容很少，我们一般读起来较为容易，也较易于做出必要的删减。然而写真式的图画，其中与主题无关的内容较多，我们容易拣了芝麻丢西瓜，纠缠于细小问题上而不能自拔。

B. 语言组织，进行必要的语言准备。读题工作结束后，考生要就提供的信息或画面进行语言上的组织。这一环节非常重要，对写作的流畅和符合逻辑是举足轻重。读题的核心工作是作必要的删减，组织的主要工作是作适当的补充，给框架补“血”补“肉”，使所要写出来的文章意思连贯，语言畅通，逻辑严密。

C. 加工转换，进入实质性的语言加工阶段。要做好这一阶段的工作，关键是掌握这么几条原则，尽可能使用一些较为复杂的句子结构和较为主动的词汇;讲究简明扼要，摒弃烦琐复杂、意思混浊不清。这一阶段是得分最终高低的关键所在。因此，除了掌握以上重要的原则外，还应在具体操作中注意选择正确的主语人称和动词的时态，多用贴切的固定短语，尽量使用自己“拿手”的句子，经常留意句子的语法是否符合要求。从更高要求来说，用英语思维并一气呵成地完成书面表达是最佳方法，这是上上策。但对于大多数英语水平尚未达到这一步的考生来说，对转换过程中进行有效的控制是非常必要的。只有进行这样的控制，才能有效地控制错误的发生，才能少扣分，多得分。

D. 复核检查，写作的最后一道工序。最后一道工序意味着一旦稍有疏忽，很难再有弥补，也就无法挽回。因此，仔细认真地检查对于最终的得分是十分重要的。在检查过程中应注意以下几个方面：

(1) 信息点是否完整，有没有遗漏。根据评分标准，漏信息点是要扣大分的(2～3分)。要细致小心，一一检查，确保无一遗漏。

(2) 语法正确。语法包括两个方面，一是词法，二是句法。词法方面主要检查时态、语态、主谓一致、冠词、名词单复数和词语搭配等。句法方面主要检查是否使用一些熟悉句型，特别是尽力使用简单句这一原则贯彻得如何。

高考英语写作是一件并非容易的事情，它需要平时的积累，需要我们在平时的英语学习中加强训练，以求水到渠成之功。当然，考前的归纳和总结也十分重要，因为它往往起着事半功倍的效果。

总而言之，英语复习到了最后的冲刺阶段。经过了一年努力，如果在最后几十天的时间里，得到高考名师在应试方面的指点，相信一定会对考场上的发挥带来很大帮助。最后建议：精挑细选背单词;随时就地练听力;单选错题点带面;完形语境是关键;限时阅读思路宽，做题顺序不改变;好词好句多储备，评分标准记心间。

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