每个同学都想再进一步的查缺补漏，提高成绩。今天我们跟大家谈一谈提高地理答题能力，我相信今天讲的内容，对你的思考方式能得到一定的启发和帮助。

对于高三的文科生来说，地理科目的复习方向有两个方向。第一个是背书。很多理科生或者很多对于文科不了解的同学，他可能会认为文科生他就是背书嘛。其实更多的层次比较高的同学，或者说对分数要求比较高的同学，或者是对分数要求比较高的老师，他们可能在教学过程中、在学习过程中，更多的是做能力的培养，而不是做背书。那么这个能力的培养又是怎么一回事呢?今天我给大家来通过几道题来讲一讲能力的培养，具体包含哪一些小的细节。

经过高三一整年的复习，我相信大部分的文科生都已经具备了这三点：第一个是形成具有体系的一个知识网络，第二个掌握了地理学科的基本原理，第三个把握常见的解题技巧。如果之前你做的复习非常不好，想通过这三十天来补充这一块，那么可能性是非常的小。我们只能在在能力上来帮大家提高一下，获取更多的分。主要是这四个方面：第一个叫分析能力，第二个叫读图能力，第三个叫获取信息的能力，第四个叫表达能力。当我们每个同学具备了这四种能力以后，我们就可以对一个区域进行分析，分析这件事情，或者分析这个现象产生的原因，给出我们相对应的一些建议，高考考的区域地理、大题就在重点考察这个知识点。

到底要求我们怎么做。第一个我们先看培养分析能力，那么什么叫分析能力呢?2012年朝阳英语的考题来看一看。材料里面说的是，英国的畜牧业很发达，阿根廷的大亩产也很发达，阿根廷是世界肉类的重要生产国和出口国家，题目的问题是分析英国从阿根廷大量进口牛肉的原因。如果我在上课的时候，我就会问各位同学你们看到这个题目，首先观察到题目的关键词和解题的思路，或者重点应该是什么?有的同学把重点放在英国上，他说对于英国我很熟悉。英国有乳畜业，乳畜业发展的条件我也很熟。比如说这个地方是温带的海洋性气侯，多生牧草;这个地方经济比较发达，对牛奶有需求。于是它把它对英国所有乳畜业的了解的信息，都往里面添了。有的同学可能会把重点放到阿根廷，它可能对阿根廷也比较熟。说阿根廷是大亩产畜牧业，这个地方地广人稀，牧草很丰富，有政府政策的支持，把相对应的区域条件往里面添。有的同学呢还会把重点放在原因上。他总说关键点和答题的思路应该是原因，因为知道原因它包含自然原因和人为的原因，所以要从自然和人为的两方面去讨论这些事情。那么我们可以发现，如果你去抓英国阿根廷原因的话，其实对于这一道题来说你并没有抓到考试的关键节点，你也没有抓到它分析点。这道题分析的点应该是进口。我们设想一下，如果说换一个年份，换一个区域，换一份卷子，我们可以发现我们不会再考英国和阿根廷了，英国和阿根廷他们是可以替换的。可以换成中国和美国，可以换成澳大利亚或者是别的区域、别的国家;这个物品也可以发生变化，可以换成棉花，不一定是牛肉了那么我的设问方式可以发生变化。这一次问的是原因，那么下一次的考试的时候可能会问你条件，或者问社会经济的区域因素可能是哪些。但是什么不变呢?这个行为本身是不变的，这行为是什么呢?是进口。

那我们再来设想一下，进口或者说出口，这个事情它从更高层次的角度来看，应该是哪一个大专题的知识点呢?应该是资源调配。进口是调入一种资源，出口是调出一种资源。所以说以后在分析题目的时候，如果你发现这道题目的动词，或者说重点是在进出口，或者是在输出和输入，或者是调入和调出这些字眼上面的话，这种题目它很有可能可能是资源调配的题目了。

对于资源调配首先我们应该去分析什么呢?我们为什么要进行资源调配?资源调配的原因是什么?进行资源调配最根本的，最本质的一个原因是什么呢?应该是需求的出现。某一个地方，因为某一些原因，被某一种资源产生了需求，这个某一个地方对资源有需求，需求量很大，市场很广阔。写出来以后，并不代表你这道题可以得分，那么在拉分点可能会在哪儿呢?可能会在前面省略号上。要求你对这个区域进行一个简单的分析。

举一个非常简单的例子，南水北调，是不是对水进行调配呢?肯定是的。为什么要进行南水北调呢?从逻辑线上来看的话，我们分析方法应该是华北地区人口数量多，城市数量多，工农业的发展水平高，对水资源的需求量大，市场很广阔。所以说资源需求量大的时候，为了保证不被扣分，你需要对这个地方进行一个区域分析。那么某一个地方有这种需求了，我们为什么要进行资源调配呢?我们要看到客观存在的一个事实，这个事实要写出来，是一个总述说=，叫资源分布不均匀。比如说中国的水资源分布不均，水资源南多北说。如果这道题的分值比较大，可能要求你对分配不均再写的更细一些。再举一个简单的例子，中国上海的保墒干铁厂，它需要铁矿石来进行钢铁的加工，中国有铁矿石，但是中国铁矿石的成色不太好，铁矿石的这个铁含量比较低，因此它有缺陷。保墒干铁厂在进行生产过程中，是从国外从澳大利亚、从巴西、印度、等国家进口铁矿石。不单纯是因为我缺少这种资源，还有可能是因为我不缺少，但是有缺陷。那当然了，其实本质上还是一回事，有缺陷最终导致结果还是因为它缺少。

那么反过来说，这种资源的调出地会有什么一些特点呢?它应该有非常丰富的资源，并且这种资源呢是具有优势的。不仅丰富，而且具有优势，那么这种优势我们通常体现在要么是物美，要么是价廉。考试的时候，当然不能写错物美价廉这两个词，应该在对物美价廉进行一些区分，什么样的原因导致的物美，什么样的原因导致的价廉。

某一个地方有需求，但是客观存在是资源分配不均匀，迁出地资源很丰富，并且有优势。迁入地资源就需求，但是有缺陷，或者是缺少。如果要实现资源的调配的话，我们还需要哪一些其他的因素来作为支撑呢?比如说可能会有交通的因素，还会有政策的因素，还会有一些技术的因素，而有一些资源它可能有需要一些技术来支撑。这个逻辑体系，这个分析思路我们完成了以后，我们再来做这道分析题，那么就会比较好做了。分析英国从阿根廷大量进口牛肉的原因，我们说关键词在进口上。分析这道题的关键节点再进口上，那么英国为什么要进口牛肉呢?最本质的原因是英国对牛肉有需求，给它点出来。当然可以写的更具体一些，英国市场对牛肉需求量大。个人建议写的更仔细一些，比如说英国经济发达，或者英国的饮食习惯牛肉是占了很大比重的，英国有食用牛肉的饮食习惯。因此英国市场对牛肉的需求量比较大，市场很广阔。第二个英国有没有牛呢?英国当然有牛了。因为英国是发展乳畜业的，乳畜业主要是奶牛，奶牛最主要的农产品应该是牛奶或者奶制品，这种农业类型是没有办法满足本国对牛肉的需求的。

我们再反过来说第三点。迁入地非常的需要，但是它非常的缺少。那么反过来说，迁出地阿根廷应该说很丰富。对于这道题来说，老师设的拉分点不在于它很丰富，而在于它有优势，那么这个阿根廷它不仅有牛肉，而且牛肉有优势。什么优势呢?我们可以设想一下，大家第一个反应，阿根廷的牛肉质量非常的好。阿根廷在发展的时候精心的去培育一些品种，所以说这种优良的这种肉牛提供一些比较好质量的牛肉。那么除此以外阿根廷的还有什么特点呢?阿根廷这个地方地广人稀，所以地方规模非常的大，导致的这个地方的牛肉商品率非常高。

所以说对于这道题它的标准答案是这样的：亩产的规模大，牛肉的商品率高，且牛肉质量非常的好。不仅写出了它有，而且写出了它的优势，这样不容易被老师扣分。我们说资源调配下最基本的一些原因已经出来了，那么我们现在想英国需要从阿根廷进口牛肉，有什么样的原因呢?两国之间都属于沿海，港口提供便利的海用条件，这个地方我特别强调一下，很多同学在答这道题的时候，写交通便利，或者写海域便利，我个人觉得都不够严密，或者说这道题的标准答案给的过于简单。你要写出这两个国家都是沿海，沿海是第一个关键词，第二个这两个国家都有优良的港口，港口是第二关键词。第三，优良的港口提供了便利的海域条件。当然除了需要海运以外，还需要什么呢?保鲜冷藏技术的支持。因为进口的牛肉是一种易腐坏的农产品，所以说还需要技术保持。

我们再来看一看2012年的东城二模：说中国、欧盟和美国是当今世界苹果的三大主产地，目前在美国的市场上，每消费十瓶苹果汁，就有七瓶是中国生产的。美国这个地方本身产苹果，但是苹果汁十瓶里面有七瓶是中国产的。问题问的是什么呢?分析中国的苹果汁出口到美国的有利于的中国社会经济条件。你觉得这道题目关键的点应该是什么呢?是中国吗?或者是美国吗?是苹果汁还是社会经济条件呢?都不是。非常多的同学会把注意力放在社会经济条件下去答，这种方向其实是错误的，它没有办法帮你拿到高分。道题的关键是什么呢?应该是出口。设想一下，中国的苹果汁出口到美国，最根本的原因是什么?最根本的原因是美国对苹果汁有需求，所以我们把这句话写出来。美国经济发达，对苹果汁的需求量大，苹果汁的市场非常的广阔。第二个，美国缺苹果吗?它不缺。所以可见它不缺少这种资源，但是证明说它的资源是有缺陷的。那么我们再来设想一下，美国苹果汁它的缺陷主要是质量上，还是价值上呢?美国的苹果汁肯定不是说质量上有缺陷，更多的应该是价值上的缺陷，比较贵。那么中国的苹果汁为什么比较便宜呢?反过来说，中国的劳动力的成本比较低，内部成本也比较低，导致苹果汁的成本低，所以中国的苹果汁可以出到美国去。反过来美国的成本比较高。我们看标准答案，美国生产苹果汁的劳动力成本和果汁成本都比中国高。当然反过来说，说中国比美国低也是可以的。一方面说出了美国的劣势，另一方面说出中国的优势。所以说这个点是答全了。第三点。现在我们已经有了资源调配最基本的原因了，那么还需要什么因素做支撑了?中国的苹果汁要出口到太平洋对岸的美国去，需要海运。苹果汁容易腐坏，所以保鲜冷藏技术的支持。同时还可以写政府政策的支持。所以这三个点就出来了。

这道题单纯的写出沿海港口海运还不够，还要去表达出海运的特点。海运的特点是什么呢?用量大，运费低，因为中国的优势就在于价格低，运费也是我们成本的一个部分。所以必须要把海运海运这个交通方式特色写出来。海运便利，果汁海运的运输量大，运费低。所以能够使得我们的苹果汁能够到美国。

这种题目在2014年、2015年、2016年都是频繁的考，它不仅考资源调配的原因，还考资源调配的影响，大家可以自己去搜一搜。

刚才我在给大家讲要注意培养分析能力，大部分同学通病都是在一是只关注某一个词汇，比如说社会新型条件，死板束缚的去答题，因此你得分非常低。二是你理解题目本身的意思。你没有进行分析，所以你拿学过的知识生搬硬套，比如说你看到英国，看到阿根廷，你把你对英国和阿根廷背过的一些信息往里面套，那么无论是哪一种答题方式的话，其实都会导致你这个结果是得分比较低，或者得分率不高。

精品小编为大家提供的2017高考提高地理答题能力的四个方面大家仔细阅读了吗?最后祝考生们学习进步。

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