高考地理解题技巧：开发性试题的答题

近几年，特别是新课改以来，随着高考命题指导思想由过去的以知识立意转变为现在的以能力立意，开放性试题在高考中的比重越来越大，以往那样靠死记硬背或生搬硬套课本知识已不能适应现代高考的要求。所谓的开放式考试就是让学生答题时不拘泥于某个固定的答案，给学生一个发挥的空间，甚至用加分的形式来鼓励学生发挥创造力和创新精神。

例题1(2001 年综合卷)：发达国家的人口占世界总数的20%，而其能源消耗却占世界总能耗的80%。在2001 年11 月的《联合国气候变化框架公约》第6 次缔约方大会上，发展中国家要求发达国家加强汽车尾气控制，而发达国家却要求发展中国家承担烟尘减排义务，会议最终未达成任何协议。

你认为摆脱这一困境的出出路何在?

答案一：(1)西方发达国家是世界汽车生产量和拥有量最多的国家，在治理汽车尾气污染方面，理应承担更多的责任与义务。(3 分)(2)建交新的国际政治经济秩序，发展中国家与发达国家就可持续发展达成共识。(3 分)

答案二：(1)使用新的环保节能型能源代替汽油和煤炭，从而解决汽车的尾气和烟尘排放问题。(3 分)(2)在新科技革命的条件下，走共同的可持续发展道路。(3 分)

说明：考生从答案一或答案二的角度回答问题均可;若考生答题同时涉及答案一和答案二的内容，可加2分，但该考生非选择题最高分不得超过60分。

从上题中可以看出，开放性试题，其案不是唯一的，这就要求学生用开放、全面的角度思考问题，但这并不说明高考开放性试题没有答案，即使再开放的试题，其答案也必须在一定的范围内，解答地理开放性试题也必须运用一定的技巧与方法。

技巧1、认真审题，有针对性的解答。

高考开放性试题，并非无原则的开放，所以在审题的过程中，要抓住题中的关键词和限定词，有针对性的答题，在答题的过程中还要准确的把握题目所给出的隐性条件，在这些条件中往往包含答题的要点。

例题、(2004江苏卷)江苏省面积为10.26万平方千米，2002年末全省常住人口7381万人，科研与技术开发机构数量居全国前列，在校大学生数居全国第一位，高等教育大众化得到稳步推进。读图下图，并结合上述文字资料，从地理位置、自然资源、人力资源、交通条件四方面简要评价江苏省经济发展的主要条件。(20分)

此题让学生分析江苏发展的条件，其条件包括有利条件和不利件，但由于学生在答题前没有认真审题，只看题目前部分，答出了江苏省面积大，人口多，科研与技术发达，人口素质高，等条件，即只答出了江苏发展的有利条件。其实根据题目的要求，本题已经给出了答题的范围，即从江苏的地理位置、自然资源、人力资源、交通条件四个方面进行分析。再细读文字和图片，我们发现，在图中就给出了江苏的位置，找出其中的有利条件：位于亚热带和暖温带;南部地处长江三角洲地区;位于我国东部沿海地带;毗邻我国最大的经济中心上海市。正是由于其优越的位置，才使江苏具有了优越的自然资源：热量充足;降水丰富，平原广阔;河湖众多。对于人力资源方面在题目的文字中已有表述，可以概括为：劳动力充足;且素质较高。在从图例中找出其交通条件的优势：有铁路、公路、水运(内河、海运)和航空等多种运输方式，交通方式齐全，并已形成交通运输网，使交通十分便捷。最后分析其发展的不利条件：人多地少;矿产、能源不足。

技巧2、在答地理开放性试题时尽量使用地理名词述语答题   在高考中如果能用地理名词述语答题，就可以最大限度地收到言简意赅的效果。从近两年的高考地理试卷看，答案的文字要求均不多，如果考生仅从大意角度答题，说了一大串的文字，可能该题的中心还未说清!所以，在高考答题时要多使用地理名词述语，力争收到事半功倍的效果。

如2003 年文综第37题(2)小题要求考生分析“大气环流强弱及赤道附近大洋两岸的降水量将如何变化?为什么?”但很多考生不能用地理学科术语来分析表达，像“下垫面、热力差异、上升气流、对流雨、暖流的加湿作用、下沉气流”等很少有考生答全。

例题：古人在一篇游记中写道：“登高南望，俯视太行诸山，晴岚可爱。北顾但寒沙衰草……”据此和下图回答下列问题。

(1)图中有6个经纬线交点，其中与游记作者登临之地相距最近的交点的地理座标是    。作者北顾的是                          高原的深秋景色。

(2)描述图中100C等温线的走向，并说明其原因：

第(2)小题要求“描述图中10℃等温线的走向，并说明原因。”本题看上去不难，学生也大致明白要考查的内容是怎么回事，但究竟用什么方式，什么语言，从何处切入来表述，心里没有谱。相当一部分考生只作整体说明，笼统模糊回答，而不能根据地理学科习惯和规范来分段细致具体描述，导致整题失分。从图中可以看出10℃等温线的分布及走向很明显地分为东西两半段，因此描述其走向和说明原因应分东西二段对应表述。我们知道，等温线的形状主要受太阳辐射、地形、海陆形状、沿岸洋流等因素的影响。此题中10℃等温线东半段与纬线平行，呈东西走向，因为这里地形起伏不大，以平原为主，等温线形状主要受太阳辐射的影响;西半段则呈东北—西南走向，受东北—西南走向太行山的影响。很显然，考生是否掌握了科学的表述方式和方法，是否按地理科学的描述语言和要求来组织答案直接影响本题的得分高低。

技巧3、开放性试题的答案尽量少而精，但如果对于答案没有太大的把握在考试过程中，应该尽量多答几个要点。

例题：上海市是我国历年调入能源最多的地区，如果你是市长，你认为解决该市能源供应紧张的途径有哪些?

此题如果学生能够答到①北煤南运;②西气东输;③西电东送;④建造核电站。四个要点这一题的就已经是较为完整的了，但如果在高考中作为一道内涵丰富的论述题，这样的解答显然是不够的，我们还应该从"开源"和"节流"两个角度分别进行论述。我们还可以从上海市的实际出发，从发展高科技、环保、可持续发展等方面去考虑，尽可能多的写出答案要点如：利用上海靠近海洋的优势发展潮汐能发电、从海水中分离出氢作燃料、提倡节约能源、加强宣传教育、建立相应的法律法规等等。

当然，所答的答案要点一定要围绕“解决上海市能源供应紧张”这个中心去发散开去，不能无目的的乱答，以免给阅卷老师留下回答问题不着边际的不良印象。

技巧4、答开放性试题时要注意答题的条理性。   在高考中，对于开放性试题，学生一般者答出了较多的内容，这些内容要尽可以条理清晰、主次分明，因为高考开放性试题所留出的答题空间是十分充足的，所以建议学生在高考答题中尽量采用数字序号，分不同的段落来答。并且将你认为主要的方面放在前面，字体要端正，试卷要清洁。

如技巧1中的例题，对于江苏经济发展的条件进行评价我们可以用下面的方式。

答：江苏经济发展的主要条件：

1、有利条件： ①地理位置：位于亚热带和暖温带;南部地处长江三角洲地区;位于我国东部沿海地带;毗邻我国最大的经济中心上海市。  ②自然资源：热量充足;降水丰富;平原广阔;河湖众多。  ③人力资源：劳动力充足;素质较高。  ④交通条件：有铁路、公路、水运(内河、海运)和航空等运输方式;运输方式齐全，交通便捷。

2、不利条件：人多地少;矿产、能源不足。

技巧5、观点明确，切忌似是而非

对于初次出现像陕西今年在简单题中问“是否赞同”并说明理由的高考题，应首先肯定“赞成”或“不赞成”，然后再回答理由。其实这种题型第一次曾出现在08年山东高考卷。面对这种题型，不能缺少肯定判断，不能答非所问或似是而非。

(2010年新课标全国卷一)37题(3)答案设置(3)有人建议贵州向广西学习，大力发展桑蚕业。你是否赞成?简述理由。(6分)

答：赞成。理由：经济较落后，耕地较少，有大量剩余劳动力，热量条件好等。或不赞成。理由：地势较高，交通不便，离市场较近，与广西竞争处于劣势等。

上面的答题形式，能够突出重点，逻辑性强，各要点对齐，一目了然，再加上整洁的试卷，能够给阅卷老师留下较好的印象，能够取得较高的分数。

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