2014年新课标高考大纲解读：数学

【大纲解析】

就数学科目而言，2014年的高考大纲和2013年的高考大纲的各项要求是完全一致的。坚持了对基础知识、基本技能和数学思想方法的考查，宽角度、多视点、有层次地考查了学生的数学理性思维能力，对数学本质的理解能力及考生的数学素养和潜能。

【备考建议】

一、正确处理课标、教材、教辅的关系。以往对课程标准、教科书重视不够，教科书代替了课标，教辅代替了教科书。事实上教科书就是最好的教学参考书，课本上的例题习题都是专家经过反复研究讨论、多次实践实验设计出来的，千万不可忽视。

二、注重知识的发生发展过程，理解数学本质。理清知识发生的本源，构建起高中数学的基础知识网络，要毫不吝啬地剔除某些复习资料中的偏题、难题和怪题，多以课本的习题为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸和适当变形，形成典型例题。基础知识要融会贯通，并借助于单元练习和测试来进一步夯实基础。

三、关注通性通法。近几年高考数学试题一直坚持新题不难、难题不怪的命题方向，即使是那些所谓最难的题目，运用的还是一些最基本的方法，只不过这些题需要对最基本的思想、方法有深刻的理解。这就要求考生在最后的复习中，一定要注意知识的内在联系，关注通性通法，对一些经常考到的常规方法要加强训练，熟练掌握，不能出现任何问题。

四、强化反思总结，注重错题分析，建立备忘录。养成在一个知识板块复习结束后，问自己：在解题过程中用了哪些基础知识和基本方法?解该题时哪些步骤容易出错?该问题的难点何在?我是如何突破的等等的习惯。另外还要养成及时发现问题与弱点，及时总结和反思，建立备忘录，随时记录，随时整理，随时翻阅的习惯。

五、强化训练，提高运算能力、画图能力和表述能力。平时的训练要高标准、严要求、定时定量，要有意识地训练解题速度，规范解题过程，哪些步骤必须有，哪些步骤可有可无，应心知肚明。只有这样才能做到答题规范、表述准确、推理合理，才能提高审题能力、分析能力、计算能力和画图能力，尽量减少由于这方面原因造成的失分。

相关推荐：

2014年新课标高考大纲解读：政治

2014年新课标高考大纲英语解读