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2016高考语文复习的重中之重

编辑:sx_haody

2016-02-15

高三在你漫长的人生轨迹上不过是一抹惊鸿,但在你舞象之年中却必然留下浓墨重彩的一笔,下面我们谈谈2016高考语文复习的重中之重

主要体现在分数上,高一高二的百分制学科背景下,学生们其实并不了解高考,你将要面对的敌人远远没有想象中的轻松,这不仅仅是分数的变动,更是题型的调整与区分度的上升。很多孩子认为语文学不学都是百分上下浮动,似乎不必关注,这里我想问的是,百分之上还有五十分的区间,分数都去哪儿了?

(一)

第一大项应该是作文,事实上作文本身60分的分数就注定了这不是一道非此即彼的题目,这一点或许在本校本班的课堂上从未听说过,大多数学生徘徊在41~42(二类下)的分数区间段中,认为这是稳妥的,其实不然,那我们就来探讨一下冲击更高分数段的可能性:自然,二类之上20分才是拉开区分度的关键所在,就高考阅卷实操来看,这20分的区间除了10分的“发展等级”之外,更加关注的是学生的审题立意的深度或是角度,如果你还徘徊在屈原、李白、司马迁、居里夫人的世界里则略显低端。

“纵观近几年的考场作文,固然不乏有见解、有视野、有内容、有个性、有文采的优秀文章,甚至还有一部分满分作文,但学生作文中存在很多问题也是不争的事实,思维的高度趋同、内容的空洞,逻辑的混乱……而这其中最严重的问题是部分学生认为作文什么都能写、生拉硬拽、牵强附会,有点“不讲理”;不说自己的话、宿构、套作,有点“虚情假意”。”

——摘自《阅卷纵横》

不难看出,学生在作文中更多是假思维,真套作,没有自己思想的高度,内容缺乏灵魂,而这恰恰是18岁孩子可以轻松做到的,考察的立意深度的方式只有一种——逻辑,学生具备连环推导的能力却不应用或者是从来没有这种意识,导致文章流于表浅,没有深度。在对一个话题的思辨与解读过程中缺乏思维过程,造就了观点加材料加结论的“伪议论文”,过于表浅,立意角度一元化、口号化,不能点对点去谈问题。

解读维度单一,这与学生三点一线的生活不无关系,但更多的是缺乏一种对生活的思考和片段的感悟能力,这使得文章总是那么“高大上”难接地气。

“具体说来,很多学生无视题目内容,总会把事先准备好的材料写入文章,让古人开会,让古人代言;无视题目的要求,从材料作文中随意抽出一个词就由此漫延开去;甚至有很多学生在进入考场前已经把文章整体构思好了,他在考场上所要做的只是结合题目换几个词而已。“什么都能写,写什么都行”与“不说自己的话,假话、空话”流行的确是目前作文教学中大问题。可以说目前写作的风气不是很正,不重视文章本质的思考,而只想通过“形式”的取巧而达到自己的目的,这种“八股”式的写作方式贻害无穷。”

一类文的关键除了审题立意之外,要看学生的知识储备,即调动素材的能力,学生所具备的只是去描写那些感动中国人物事件、古代的名人圣贤,不具备中学生应具备的视野。林则徐除了“虎门销烟”之外还做过什么?司马迁因为什么被施以宫刑,他最推崇的著作是什么?如果对一个人物根本就不了解,那又凭什么调动素材?

多年来高考作文都是议论文一统天下,学生大多缺乏相关方面的训练,在“点证据”缺失的情况下挥笔套作一篇脑海中的文字,过后自己都不愿意看,又怎能博得阅卷人的青睐?

纵观2015全国各省市的语文真题,对于作文部分的改革已悄然进行,打破了议论文一统江山的格局,开始循序渐进引入散文及实用类文体的考察,如果学生不在高三之前铺垫准备,那在进入紧张复习阶段后难免力不从心。

(二)

关于论述类文本阅读,学生缺乏技巧,把阅读仅仅当做阅读以至于读不懂、做不对、写不会,根本不去深入思考阅读的本质是什么,命题人是如何操作考点的切入维度的。例如因果倒置、强加因果、有无之别、将以之别等等。面对专业的学术论文,学生总是希望能够读懂,可是18岁是驾驭不了如此“学术”的东西的,迷失在文本深奥的哲理中,忘记了解题的初衷。其实无论是自科文或是社科文,我们所考察的本质维度是——逻辑,如果筛选整合文章信息的能力不具备,答题自然无所适从。很多学生在和老师“辩论”选项时忽视了参考答案之外的内容。匍匐于参考答案之下的单一问题探讨显然远远不够。

(三)

古诗文阅读模块命题一贯具有很强的稳定性,但从2013、2014开始反而成为课标卷新题型的“试验田”,从断句客观题的引入到2015年实词题的删改文常题的加入,确实体现了命题人的良苦用心,更加注重语文的本质,贴近传统文化,回归教学初衷,这样老生常谈的东西自然很难调动起同学们的注意,但毋庸置疑,一场课改风暴已经悄然来袭。今天课标卷扇动的“小翅膀”可能带来的是之后年份的“大风暴”。

综上,即便从最为表浅的角度去阐释题目的趋势也能管中窥豹略知一二即将到来的变化,在高三这一年的备考复习中,语文学科的备考难度无疑会有所上升。高二这一学年成为孩子们蜕变的“虫洞”,跨过去了一览无余,风景这边独好;跨不过去则步履维艰在高三学年的复习中处于被动。望诸君慎重,跨好暑期这一步,为自己的将来,走出一片湛蓝…

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