2014年高考顺利落下帷幕，本报继续邀请兰州一中、西北师大附中的高中一线教师对6月8日进行的文科综合、理科综合和英语共7科进行详细点评解析，以便广大考生和家长了解今年的试题难易度，对试卷进行整体把握，对自身准确定位。

2014年高考试题在全国各省市解析汇总2014年高考试题在全国各省市解析汇总如下：

文综

地理:总体难度有下降趋势

师大附中教师潘竟源

总体来看，地理试题遵从高考试题“科学性服从于公平性，公平性服从于稳定性”的原则，新课标文综地理部分总体难度不大。同时，以往地理高频考点地球运动没有考查，使考生可以以较为轻松的心情答完整套试卷。联系近3年地理高考试题，给我们的感觉是地理试题总体难度有下降趋势。

1.变化的主要方面。

(1)考试素材选取范围更加宽泛。毫无疑问，考生在考试之前做了大量试题，但是却无法碰到自己熟悉的区域或内容(除教材涉及的内容)，这说明考试素材选取范围非常广泛而且灵活，这对今后的考生备考有很强的导向性。(2)试题结构变化。如选修题的设计，从往年试题的设计来看，共分两部分，而今年直接设一问，对考生分析问题、筛选材料、总结归纳等能力的要求提高。(3)试卷结构的变化。惯常模式中，地球运动这部分内容总是占去了老师、学生的大量时间和精力，虽然效果不明显，但老师、学生依然从众趋同，地理试题连续几年弱化地球运动相关内容或许是一种信号——老师、学生应将高中地理学科的重点放在宏观的地理环境整体性上，而非专注于类似数学学科的计算问题上。

2.不变的内容。地理试题的设计依据——课程标准。　理综

生物:题目整体难度适中

兰州一中教师杨颜莉

今年高考生物试题题量沿用了宁夏新课标试卷“6+4+1(2)”的超量命题，限量作答的必考加选考模式。试题的命制既注重对教材基础知识的考查，以主干知识为载体，又坚持能力立意，突出了对考生多种能力的考查。题目整体难度适中，无偏题、怪题、难题，考生答题得心应手。

1.抓纲扣本强基础。命题遵循考纲，紧扣教材，强化基础知识和基本技能的考查，充分体现了回归教材的命题趋势。选择题和部分非选择题的考题情境来源于教材或对教材的轻微拓展。如第1题是《分子与细胞》、《遗传与进化》两大模块的综合考查，考点以遗传物质DNA为核心，展开选项进行选择。第2题以《稳态与环境》模块为主，考查了免疫调节。第29题是《分子与细胞》模块中的重点知识化合物(淀粉)与酶知识点拓展。第32题考查的落脚点仍在高考的压轴题遗传知识点上，但难度不是很大。第39、40题为选做题，每题15分，任选一题，两题都做者，以第1题计分。第40题是选修3《现代生物科技专题》，考点为“植物细胞工程”。

2.强化获取信息的能力。“获取信息的能力”是考试大纲规定的一项重要内容。试题中的信息分别以文字、图表、图解的形式表达，比较直观，能够获取信息、处理信息、运用信息是此次取得高分的关键。

化学：知识信息活于教材

师大附中教师李舜

总体上2013年新课标高考理科综合化学试题的命题严格按照《考试说明》进行。试题质量较高，知识覆盖面广，无偏题、怪题，突出基础，注重能力。知识信息源于教材，但活于教材，注重考查中学化学学科的基础知识和主干知识，突出了化学学科的特点。

1.题型较稳定。理综测试中化学总分值由课改前的108分变为100分，试题结构由课改前的“8+4”变为“7+3+1”，7道选择题考察基础知识，三道必考大题(26有机实验、27物质的提纯、28化学反应原理)，三道选考大题(36化学与技术、37物质结构与性质、38有机化学基础)。题型稳定，结构明了。

2.考点较集中，紧扣教材。试卷所涉及的内容在课程标准、教材基础知识范畴内，继续坚持考查学生的基础知识，考查的内容都是重点内容，考点常见并集中。如：阿伏伽德罗常数、离子方程式正误判断、勒沙特列原理、反应热、溶度积常数、核外电子排布、原电池分子式的推断、分子的构型、晶体类型、晶胞等。

3.注重能力考查。试卷注重知识与能力的融合，过程与方法的结合。重点考察了学生的思维能力、实验能力、数据处理能力等。如：第26题是有机实验题合成正丁醛，27题是有关ZnO的提纯与实际生产生活联系紧密，第28题是化学平衡综合性较强。

历史:以新史观审视历史

师大附中教师孙建芳

高考文综历史部分从命题来看突出“不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境;古今贯通，中外关联把握历史发展的基本脉络”的命题特点，以及试题平稳过渡,主干突出，突破教材，独立思考的特点。

试题覆盖了必修部分和选修部分，体现了考查的全面性，注意古今贯通、中外关联。试卷引导学生关注现实热点问题，如爱因斯坦热等，体现了以史为鉴，注重现实关怀。试题也引导学生从关注教材向关注课标转变。如分值最高的大题是以引导学生通过对比分析，反映对社会生活的关注，也体现了以新史观审视中外历史的新视野。　政治:凸显时代性和现实性

兰州一中教师王淼

本次高考政治试题总体说来坚持了考试大纲“总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新”的指导思想。同时体现了基础性与综合性、知识性与时代性及考查观点原则性和设问灵活性的统一，突出对能力和学科素质的考查。

1.试题分值与结构总体稳定，但顺序有所变化。与往年相比，今年政治试题分值依然是选择题48分，非选择题52分。政治学科内各个模块的比例分别为：经济生活占30%，政治生活占28%，文化生活占16%，生活与哲学占26%。选择题四个模块所占比例为：4:4:1:4，非选择题经济生活1道，分值为14分;政治生活1道，分值为12分;文化生活2道，分值为12分;生活与哲学1道，分值为14分。与往年有所变化的是文综三科试题顺序有所调整，政治选择题由24—35题调整为12—23题，非选择题由38题和39题，文科综合调整为38题和39题，共5问均为政治试题。

2.试题凸显时代性和现实性。把学科知识与生活主题相结合，是新课程高考内容改革的重要原则，纵观本次政治试卷，试题大都以现实生活为背景，大量使用贴近时代、贴近社会的素材，呈现出越来越情境化、问题化、时代化的倾向，充分体现了新高考改革的生活化趋势。

3.注重对考生能力的考查。考试大纲对考生提出四个方面的能力要求：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力。从试题所考查内容上看，今年的试题一如既往地注重对考生的基础知识、基本技能、基本方法的考核，突出对学科主干知识的考核。

物理：对实验能力要求高

师大附中教师魏庆蓉

今年高考理综试卷中物理试卷结构较以往有很大的变化，严格按新课程卷的结构组卷。着重体现了考查“考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理学与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用”的命题思想。

1.试卷的结构较去年有很大的变化。试卷整体分为必做题和选做题，这与新课标的模块化教学设计的要求一致，方便中学组织教学。必做题中的8道选择题也分为单选(前5道)和多选(后3道)两部分，实际上降低了考生的答题难度。

2.试题考查的知识点以力学和电磁学为主。必做题中，力学部分考查了动力学的图像问题、平衡问题、万有引力定律的应用问题、圆周运动问题、弹性势能与平抛运动相结合的实验问题、木块与木板相互作用的动力学问题;电磁学部分考查了电磁感应的图像问题、带电粒子在匀强磁场中的偏转问题、静电场问题、电表改装的实验问题、电场中的圆周运动问题;还有一道有关物理学史的问题。选做题(以我省学生大部分会选择的选修3-5为例)中，考查了原子核物理中的结合能问题和动量能量综合问题。这些内容都是高中物理所学模块中的重点内容。

3.实验题设计比较新颖。力学实验中将能量转化与平抛运动相结合，电学实验的电表改装问题同时涉及电流表与电压表的改装，对学生实验能力的要求较高。

地理:总体难度有下降趋势

师大附中教师潘竟源

总体来看，地理试题遵从高考试题“科学性服从于公平性，公平性服从于稳定性”的原则，新课标文综地理部分总体难度不大。同时，以往地理高频考点地球运动没有考查，使考生可以以较为轻松的心情答完整套试卷。联系近3年地理高考试题，给我们的感觉是地理试题总体难度有下降趋势。

1.变化的主要方面。

(1)考试素材选取范围更加宽泛。毫无疑问，考生在考试之前做了大量试题，但是却无法碰到自己熟悉的区域或内容(除教材涉及的内容)，这说明考试素材选取范围非常广泛而且灵活，这对今后的考生备考有很强的导向性。(2)试题结构变化。如选修题的设计，从往年试题的设计来看，共分两部分，而今年直接设一问，对考生分析问题、筛选材料、总结归纳等能力的要求提高。(3)试卷结构的变化。惯常模式中，地球运动这部分内容总是占去了老师、学生的大量时间和精力，虽然效果不明显，但老师、学生依然从众趋同，地理试题连续几年弱化地球运动相关内容或许是一种信号——老师、学生应将高中地理学科的重点放在宏观的地理环境整体性上，而非专注于类似数学学科的计算问题上。

2.不变的内容。地理试题的设计依据——课程标准。

相关推荐

高考文综;分析题目答题技巧

​2014年高考文综复习指导：记清概念解区位分析命题​​​​​