回乡之路

■学籍保留在北京

回老家中学借读

由于父母都在北京不能脱身，朱刚霞自己只身回了安徽。为了照顾她，老家的奶奶也离开村里的老屋，带她租住在学校附近的一间民居里。老家的气候让朱刚霞在最初感觉有点糟。“这里冬天没有暖气，很阴冷，在屋里外面都要穿羽绒服，心里都冷，不像在北京有暖气，很舒服。”她说，最初也是因为这个原因，家人才没有让她住校，而是让奶奶来租房陪读，好给她提供更好的生活条件。

为了让朱刚霞返乡备考，家里人大动干戈。由于从小就读在北京，朱刚霞的学籍保留在昌平三中，只能辗转托人在当地的含山中学借读。近半年的时间让朱刚霞对老家少了陌生，多了熟悉。以前在北京，她的周末日程表里填满了和家人逛街、和同学看电影，而现在的周末只能单一成两项：补习和睡觉。

朱刚霞爽朗、健谈，从北京到安徽，她都交下了不少的好朋友，但受地域、风俗的限制，不同的朋友群体带给她的感受不同，而她在不同的朋友眼中也颇有差异。

在昌平三中，朱刚霞和朋友间谈论最多的是电影、服饰品牌以及微博“互粉”。而在含山中学，朱刚霞发现朋友间谈到最多的是学业，最友善的帮助是帮她讲题，朋友间也会谈到吃穿，但仅限于对某位同学服饰的“小赞美”，从不涉及品牌。至于微博则是这里的稀有产品，“只有我在刷微博，他们最多有个QQ号”。在她眼中，这里的朋友朴实、用功、聪明，目标明确，成绩像天才儿童一样让她望尘莫及。

学习环境

■新同学很拼命

自己逐步适应“苦读”氛围

在北京的时候，朱刚霞的成绩在班级是前十名，年级前三十名。而含山中学的学习氛围让她以前的优越感消失得无影无踪。含山中学在当地是远近闻名的好学校，“学生个个都是狠角色”。该校年级的前300名能上一本，前900名都能升二本，而这个成绩靠的只能是苦学。

高中一年级起，学校每天除上、下午8节课外，晚上也要上课，从晚7点上到10点，之后多数学生还会在校继续自习到11点。“但11点只是学校关灯的时间，好多同学回家后还是会继续读书的。”朱刚霞说，“这里的同学和北京的不同，每个人都在完成老师的作业后还要自己买额外的练习册做，每个学科都做，自觉性特别强。”

朱刚霞的老师告诉记者，其实北京和安徽所用的教材大体相同，只是数学略有不同，北京使用的数学教材是B版，安徽是A版，后者难度更高。回乡后的第一次考试，全班66名学生，朱刚霞位居51名，这让她颇感压力。从此，她进入了苦读行列，每天读书到夜里十一二点，周六补数学，周日补生物。“这儿班里人多，老师上课都是带扩音器讲的，不能照顾到每个人，所以全靠自己。我开始真的不适应，现在才好一些。不过，这儿的学习氛围真挺不错的，高一拼得比北京的高三都苦。”她说。