安徽高考地理试卷中的中南半岛、苏伊士运河，国内的福建、新疆等所涉及的情境，放在全球视野上，则是以“一带一路”作为隐含主线，将地理现实和热点问题有机地串连，这种国际视野可圈可点。

“退耕还林”、“城市扩张与耕地保护”，“天鹅自然保护区”等，渗透着环境伦理教育，考查了考生对环境、资源、人口、发展问题的理解，激发其为共建美好中国而努力。

整套试卷文本简洁、图表丰富，信息量饱满。以遥感图像为信息载体，“陆地自然带和苏伊士运河”考查对象，考查学生获取信息、调动运用地理知识的能力，问题与情境浑然一体。

试题对于地理过程的关注，也使试卷洋溢着灵动之美。总部迁移矩阵、土地利用类型的转换图表，简洁而又灵动。在这种动感中，考生体会到地理过程演进，根据这种演进，从而究地析理探成因，了解地理事物的格局、过程、机理和响应。

雪峰、河流、湿地、草场、天鹅、羊群，多么美妙的景致，多么令人神往的地方!问题的求解就是我们对于人与自然的和谐的不懈追求，考生在作答中，体会着地理的和谐之美，虽然紧张，但也感受着那份从容和惬意。

遥感影像图示地区，引领考生从纬度位置和海陆位置，分析出其主要为沙漠气候，导致荒漠景观，形成荒漠带。相互关联的地理要素构成一幅精美绝伦的地理图景，我们仿佛置身于这浩瀚荒原，感怀大自然的神奇!探究巴音布鲁克湿地形成，雪山上冰雪融水、蜿蜒河流、西风带来的降水，盆地底部的平坦地形，寒冷气候下的冻土发育等等，正是这些自然要素交织在一起，构成了独特的高寒湿地景观，从而达成内涵丰富的统一美。

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