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有关90后自我管理之大学生有了“成长手册”

一本成长记录手册，不仅记录一个班级的成长，而且还记录了班里每个学生的成长轨迹。日前，天津大学在该校4个学院43个班级中试行《天津大学班级建设指导手册》和《天津大学本科生班级建设成长记录手册》，来指导90后大学生的自我管理和自身成长。

怎么做“班干部”有了“标答”

如何提高班级的凝聚力和向心力?如何处理好学习与工作的关系?如何处理班级内的突发事件?这些曾困扰高校学生班干部的问题现在已经有了“标准答案”。《天津大学班级建设指导手册》目前在该校部分学院的部分年级试行。这是天津大学首次出台关于班级建设的规范。

班级的成长与学生个人的发展息息相关，组建一个有正气和良好学风班风的班级是花费精力和时间的事情，随着90后成为大学生的主流，大学的班级建设呈现了诸多新特点，手册里不仅凝练了学生工作的经验，还列举了班级建设的优秀案例，在班级建设方面为班干部指明了方向，同时还启发班委对班级建设中遇到的新问题提出适合的解决方案。手册分为理论基础、班级创建、工作职责、事务管理、班级建设、个人成长六个篇章，以80个问答的形式，从大学和班级的内涵、班干部及工作职责、班级管理及个人学习生活等多方面进行了全面系统的阐述。

学生个人成长记录将成大学记忆

配合《指导手册》下发的《天津大学本科生班级建设成长记录手册》，该手册由大大小小的表格组成，是班级、班委会乃至班级成员的全方面记录册，通过班委记录下本科四年班级和每个学生的成长轨迹，辅导员定期阅读该手册，可以有效指导班级和个体学生制定符合自身特色的发展规划。“记录手册不仅成为学生与辅导员沟通的桥梁，也能成为学生毕业时对大学四年最宝贵的记忆”该手册的试行学院辅导员如是说。

据悉，这两本手册在试行阶段，结合班级使用的情况，还将不断完善，并将在全校各学院针对不同年级特点分别下发适合本年级班级发展的手册。

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