规划自我，成就自我1953年，美国耶鲁大学对毕业的学生进行了一次有关人生目标的研究调查。在开始的时候，研究人员向参与调查的学生们问了这样一个问题：“你们有人生目标吗？”对于这个问题，只有10%的学生确认他们有目标。然后，研究人员又问了学生第二个问题：“假如你们有目标，那么，你们是否把自己的目标写下来呢？”这次，总共只有3%的学生回答是肯定的。20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字把自己的人生目标写下来的那些人，无论从事业发展还是从生活水平上看，都远远超过那些没有这样做的同龄人。这3%的人所拥有的财富居然超过了余下的97%的人的总和。可见把目标记录下来并努力付诸行动是事业成功的要害。很多学生觉得自己很想学，可就是觉得有劲使不上，不知道要往哪里使力气。这其实就是一个职业定位与学习目标或计划的问题。
      来到大学时，每一位学生首先要思索一个问题“将来会怎样？我将如何度过自己的大学生活？同时会睁大自己的眼睛审阅现实的大学和专业，对自己的大学学习生活有着一定的设想。几多欢喜几多梦，几多失落几多愁。从高中时代进入大学时代，我们的生活和学习方式发生了很大的变化。作为一个21世纪的大学生，要想抓住机遇，迎接挑战，就必须做好学习与生活规划。充分利用我们大学美好的时光，创造一个美好人生。
      所谓“大学生活学习生涯规划”，是指学生个人结合自身实际情况和大学环境等因素，为自己确立大学在校三年的学习、生活以及择业、就业的计划和打算。它是人生规划的一部分。大学三年是一个人的人生观、价值观、世界观形成的时期，是大学生精神成人的时期，尽早做好规划，其重要性和必要性不言而喻。而且面对严肃的就业压力，作为大学生活规划重要组成部分的职业生涯规划也显得越来越重要。据有关调查，很多大学生对自己的发展规划并不明确，不能运用有关理论规划未来的工作与人生，这种情况严重影响了学生的提前预备和准确定位，甚至影响将来的生活和对社会的适应性。而且，不少用人单位认为，大学生的社会实践少，实际解决问题的能力弱，只学到书本知识而没有掌握学习方法，缺乏团队精神、人际沟通能力和自我熟悉。而且相称多的大学生没有留意有计划地在大学生活中培养自己真正有发展潜力的素质。