>>热点专题：大学生“空巢”现象为何越来越多

在单位上班的人都发现，自己单位总有不少大学生尚未毕业就开始实习，而且这个实习还跟以前读大学时不同，以前的实习是利用寒暑假或者最后一个学期，现在的学生干脆一年两年地待在单位里，让人有些费解，难道，在校大学生都不用上课吗?记者对此进行了调查。

课太少，上不上都无所谓

就读于株洲一所大学、目前正在某单位实习的大三学生晓利(化名)告诉记者，三年来，她们每一周的课时都只有28节左右，有时候一天都没有课。因为课程太少了，又实在找不出可以填充的内容，系里还给他们开了一门没有教材的课，同学们都觉得跟曾经上过的一门课相似，有些重复感。

晓利说，刚进大一时，还没有摆脱高中时的学习状态，那时“唯学习至上”，“逃课可耻”是大一新生的信仰，后来上网看到有言论说“不逃课的大学是不完整的大学”。于是有一天，她第一次逃课了，反正课不多，逃一次课并没有影响，像“思想道德修养与法律基础”这样的课她甚至觉得上不上都无所谓。可逃过一次之后，她便经常逃课，只要老师不点名就万事大吉。

据了解，在校学生不上课的集中在一些性质相对灵活的专业，比如：市场营销、旅游管理、中文、新闻等专业。有一些技术类的专业，比如电气、土木等专业，专业知识要求相当高，所以逃课率会低一些，可是仍然有常年逃课的同学，这一类同学里男生占90%，而这一部分人，基本是靠游戏充实自己空虚的心。

不上课也照样过

即便经常逃课，到了期末之前，老师仍会划出重点，让大家背记，只要考前突击背记，考试一样能考好。一位男生告诉记者，他和室友经常一起逃课，对方同时在学生会里任职，但这位室友上学期还拿到了奖学金。

这位男生说，平时听不听课没关系，只要抽时间集中把教材梳理一遍，再抄点同学的笔记，再就是接近期末的最后几节课一定是要去的，这几节课老师会划重点，把重点背记好，考试就不会挂。所以，越到大二大三，大家这种“不上课也照样过”的思想便越来越强烈。

晓利还告诉记者，如果现在要她回想几年来各科老师所讲的内容，她很难想起来，反而是自己自觉看过的书、摘抄的笔记会记得很清晰，甚至能背出来。记者另外问了几个同学，他们的感受和晓利差不多。

逃课是为了做更有意义的事

已经大四、正在某单位实习的刘同学告诉记者，在大一时，老师也说过，偶尔逃课是可以的，但是逃课要逃得有质量，如果你觉得你有比上课更有意义的事去做，你就可以逃。不过，刘同学认为，真正逃得有意义的人大概只占逃课人数的20%。

逃课的人做得最多的事是：在寝室玩电脑和睡懒觉。

一位男同学告诉记者，他每天早上都会睡到10点或11点，所以，凡是早上1、2节的课，他一般都不会去，下午他偶尔去上课，晚上上网到两三点，然后继续大补睡眠，如此恶性循环。

很多人准备逃课前都会给自己规划一个“逃课蓝图”，打算即便不去课堂，自己在寝室也要好好学习，可是最后在寝室并没有认真学习，而是忍不住打开电脑看电影或玩游戏。刘同学表示，到了大二大三，大多数的同学都拥有了自己的电脑，只要在寝室，一般都会打开电脑，每天上网的时间一般都会在5个小时以上。

记者了解到，70%的逃课生都是处于这种状态。

真正逃得有意义的人确实有，比如逃自己专业的课，去蹭别的专业的课。这也是一个怪现象，大学生大多上自己的课无精打采，蹭别人的课却津津有味;或是在寝室或自习室看自己喜欢的书本……

老师太不让人满意了

记者采访了的不少在校大学，除了间歇性逃课外，还有干脆大二、大三就开始不上课的，他们也有林林总总的原因，其中大部分指向老师——

一位周同学告诉记者，老师中有一位上课不按教材讲，只按她的课件讲，讲得又快，做笔记都来不及，于是想拷了课件回去再整理重点，她却禁止学生拷贝她的课件，说这是“个人知识产权”;有一个老师因为上了一门没教材的课，他自己讲课也没有系统性，天马行空的，也从来不点名，致使到课率只有50%; 更有一些老师上课声音低沉、语调平缓、表情淡然，一个人在讲台上忘我地讲着，从上课讲到下课，都是照着书本或课件，从来不与同学做眼神交流。

彻底不上课是为了积累社会经验

老师不让人满意是一回事，对所安排的课程不感兴趣，学不学无所谓大概是不少同学的通病，比如：思想道德修养与法律基础、计算机文化基础、毛泽东思想概论……这些课程对自己的将来并没有多大作用。(注：这个感觉记者也有，当年记者在读大学时，也觉得这些没啥意思，但那个年头不敢不去上课，当然，那时候精神生活贫乏，不上课也不知道要干吗。)

但有不少学生不仅仅是逃课，而是彻底不上课，像前文所说的常年在单位实习的学生们，这些学生称不上课是为了积累社会经验。前文提到的晓利说自己不去上课，是因为她的专业相对灵活，觉得通过大一大二的学习，基本掌握了这个专业的学习规律，在课下自己通过看书和整理笔记也可以掌握专业知识。她表示自己没打算考研，为了使自己毕业后能多一个竞争筹码，现在就应该提前积累社会实践经验。

也有坚持上课的人

不过，不是所有的大学生都逃课或者干脆不上课，也有不少人在坚持上课。

有打算考研的，一进校就几乎没逃过课，更不用说不上课;也有把学习看成一种习惯的，这类人既不打算考研，也没去寻求社会实习，即使是周末也不会做兼职，他们只是延续了十多年来的学习状态，这一类同学考试成绩一般很不错。

当然，也有身在教室心在外的。这一类同学只是为了安慰自己，即便来到课堂，也不会认真听讲，而是发呆、玩手机QQ、和同学聊天、趴在桌上睡觉。

不过，大部分学生都表示，如果遇到爱点名的老师，任何一个班的到课率会高一些，但很难达到100%;如果是不点名的老师的课，到课率一般只有70%，有时甚至更低。

湖南工业大学的一位学生告诉记者，据他们了解，每个学校都有逃课的，也有坚持上课的。湖南大学曾经出过狠招：动用指纹扫描仪查考勤应对学生逃课。

记者手记

采访过程中，有一位北大新闻系毕业的朋友告诉记者，他们在去大学前并不知道很多专业是学啥，开始学时才发现，好多课程根本提不起劲;像他们班一位同学因为不喜欢新闻系的课程，便常年逃课，去别的班级上阿拉伯语，最后，这位同学的阿拉伯语比那些本专业的同学还学得好。

有同学则说，不去上课是因为迷茫，因为不知道要做什么，既不想学习，也没有情绪投入社会实践。“反正毕业就失业，急个啥。”

这样看来，是不是不好指责学生什么了，就像中国的足球不缺乏好球员，却永远缺乏好教练和一块净土一样，只能说目前中国的教育直到今天也没有给学生们一个正确的指引，中国的社会状况让不少大学生无所适从，导致他们进入大学后的迷茫，以致逃课、不上课，不清楚自己的目标与方向?

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