“读书无用论”--中国大学生工资不如农民工?

2010-12-01

编者按:“读书无用论”--大学真的白读了吗?大学生工资不如农民工,目前就业压力大,每年未就业的大学生一年比一年多,大学扩招文凭贬值,薪水可以判定读书无用吗?大学生“含金量”还在,学识、胆量、青春,仍是他们的“绩优股”,其升值预期相对较大。农民工选择的是工作,甚至就是找个活计,辛苦劳碌,求得生存,几乎没有回旋余地。两者之间何谈可比性?

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有观察家指出,前阵子在中国各地发生的工人要求加薪罢工潮,有可能也会“扩散”到大学生,政府和企业必须提早防范,若大学生也站出来抗议,对社会稳定的威胁肯定更大。

25岁的周强(化名)在桂林一所大学熬了四年后,终于获得他和家人期盼已久的本科(学士)学位。

攻读信息管理的他,原以为到广州这个大城市找工作不难,毕竟他有本科学位、愿意刻苦耐劳,对薪金的要求也不高:每个月有约3000元(人民币,下同,约623新元)就可以了。

他自认为,3000元的要求不算过分:“读大学的四年里,每年要3000至4000元的学费,还有每月600至700元的生活费,对我们一般县城里的家庭来说,负担是非常重的。家里为了让我完成大学学业,积蓄几乎用光了,现在我毕业了,希望有份月薪3000元的工作,好让我有能力每个月寄些钱回家孝敬父母。”

不过,现实是残酷的,他到广州后,一职难求,找了三个月都一无所获,最后只好接受了一份比他要求低很多的工作,在广州一家偏远的私人物流公司上班,月薪1200元。

回想起来,周强说:“当时很无奈,觉得自己不能再向家里伸手要钱,因此接受了这份薪水比农民工还低的工作。老板知道市场上找工作的大学生很多,所以才会开出这么低的月薪……做了一个半月后,我最终还是受不了了,辞职了,1200元扣除租金、交通费,根本不剩下什么,为了那一点点的‘恩惠’,我情愿不做。”

其后几个月里,周强不停地参加面试、到人才市场探听最新职场消息,最后终于在外资银行找到一份让人羡慕的工作。不过,上班后,他才发现工作是在晚间输入资料,必须过着与一般人不同、晨昏颠倒的生活,而薪水也只有2000多元,还是比3000元的目标低。

周强很无奈:“现在的大学生不值钱。虽然大学四年还算过得有意义,但回想起来,用了四年的青春,花了家里这么多钱,也不知道是否真的值得。如果当初不读大学,到工厂工作,现在的薪水也一样多,而且还多了几年的存款,更不必动用家里这么多积蓄。”

周强的女友处境也类似,在大学里攻读英文专业,毕业后,找到了一份秘书的工作,什么都得做,上班时间又长,月薪也只有2000元多一点。

周强和女友的遭遇是目前很多中国大学生毕业后所面对的现实情况。他们在大学时总对踏入社会存有幻想,觉得凭借一个本科学位,就会有高薪、厚职,今后再也不用愁生活了……现实却非如此。中国一般的大学生现在供过于求,他们毕业后的工资并不会比农民工高多少,若不愿接受这个事实,更往往不可能找到工作,得继续接受家里的经济补助。

不久前在广东金融学院举办的2010年首场应届生专场招聘会,83家企业带来了约2200个岗位,各岗位开出的薪酬多在1200至1800元,鲜有超过2000元的。薪酬低,人气难旺,招聘会遇冷,招聘单位却责怪:“现在的大学生要求很高。”

这样的“指责”在网络上引发大学生的热议,他们直斥,企业是在招聘还是侮辱大学生?在广州这么一个生活水平偏高的城市里,实际收入至少要有1800元,才能吸引到今年的大学生应聘。

也有声音指出,深圳富士康生产线员工的基本工资从今年10月起都可以达到2000元,大学生若连2000元都没有,四年的大学不是白读了?

深圳富士康为为解决早前的员工连环跳楼事件,曾宣布两度加薪,其中最受关注的是该公司宣布到了今年10月,生产线员工的基本工资将倍增至2000元。而日本本田独资的广东南海本田汽车零部件公司在爆发员工罢工事件要求加薪后,本田也最终同意为每名员工加薪500元,使人均每月基本工资提升至2000元。

上述的2000元都是基本工资,若包括加班费和其他补贴和奖金,工人每月总收入可在3000至4000元之间。

有观察家指出,前阵子中国各地的工人要求加薪罢工潮,有可能也会“扩散”到大学生,政府和企业必须提早防范,若大学生也站出来抗议,对社会稳定的威胁肯定更大。

周强坦言:“看工厂工人的工资这么高,心里的确有点不舒服。难道也要我罢工或示威,当局或企业才来开始关注我们大学生不合理的低工资吗?”

针对上述现象,广州美术学院教授、广东省前政协委员李公明表示担忧。近两年,大学生毕业后的工资的确很低,而因为这样,从农村来的学生源有减少的迹象,每年的报考人数也在减少,他们都认为读大学不划算。他表示,大学生对社会稳定造成的威胁,目前还看不出来,但他认为,大学生心理上的压力肯定是有的,近日又有大学生自杀的新闻,而这压力当局若不处理妥当,可能成为较大规模的社会问题。

为此李公明认为,现在是时候对中国高等教育的办学、培养人才模式以及教学内容实用性提出更大的质疑:“目前的情况让我们反思高等教育到底出现什么问题,并也让我们意识到过去的扩招、所有技术学院升格为大学的模式,是非常不适应我们社会发展需要的。现在应该更重视技术教育。一个好的技术人员,肯定比一个什么都不懂的大学生得到更好的待遇。”

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