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希望与骄傲

 我们的希望和骄傲

我们的希望和骄傲2010年05月07日

《我们的希望和骄傲》

今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教材《品德与生活》二年级下册第四单元《中国人了不起》的第三课《我们的希望和骄傲》。今天的说课，我将从以下几个方面展开。

一、说教材

以人为本，寓教于活动，寓教于情感，以情动人，以情育人，通过活动，使爱国主义思想形象地深入学生的心田，走进学生的情感世界，进而内化为学生的爱国热情，爱国行动。怀着神圣的责任感与使命感，我设计了一堂综合实践活动。

这次活动，我力求最大程度的体现祖国取得的一次又一次的辉煌，通过丰富多彩的活动，让儿童初步了解祖国在各个领域获得了长足的发展和进步，感受到祖国的伟大，为自己是中国人感到自豪。发展儿童收集信息、资料，有意识的表现自己的能力。培养儿童对周围事物的好奇心与审美情趣。

根据本课的实际情况，制定以下活动目标：

1、了解关于祖国的发展变化和丰富民族文化，感受到祖国的伟大。

2、培养学生热爱祖国的情感，体会作为中国人的骄傲。

3、学会与周围人更好的表达和交流自己的想法。

我把这一活动主题的重点、难点定点为：让学生感受祖国的发展变化和丰富的民族文化，并付诸于行动。体会作为中国人的自豪。

二、说教法、

本课以现实生活为主要源泉，通过各种课程资源的整合和利用，通过视频、图片展示、资料比较、音乐渲染等，以形象直观、生动活泼的形式向孩子揭示祖国的辉煌成就，培养热爱祖国的情怀。

三、说学法

根据“用儿童自己的眼睛观察世界、用儿童自己的心灵感受世界、用儿童自己的方式研究世界”设计思想。在活动时采取分小组表演、讨论、合作交流的方式，让学生去亲身经历、体验，体会祖国的伟大。

四、说教学过程

紧扣主题目标，我整合出这节课的一条主线，即一、创设情境，激情导入。二、合作学习，激情明理。三、自主活动，指导行动。四、说说心种的英雄。五、课后活动。

活动准备：

上课前，从生活中收集信息，做好上课前的准备，准备包括以下方面：

老师准备：课件，图片，歌曲等。

具体实施过程：

一、创设情境，激情导入。

1、课件出示：2003年10月15日9时整

2、激情谈话：同学们，这是一个载入史册的日子，这是一个令每一个中国人骄傲的时刻，你知道发生了什么事情吗?

3、学生自由畅谈。

4、多媒体课件播放“神五”升空的录像画面。

5、提问：面对“神五”升空的录像画面，你有什么感想?

6、学生发言后，教师适时板书课题。

二、合作学习，激情明理。

1、自读课文，思考问题：

⑴为什么说神五发射成功是我们祖国的骄傲呢?

⑵航天英雄杨利伟给你留下了怎样的印象?

2、学生分组讨论交流。

3、全班交流。

⑴小组长汇报讨论情况。

⑵教师引导学生发言，重点议论战胜困难攻克难关的表现。

4、教师小结：

杨利伟的表现，载人飞船的发射成功，充分显示了中华民族是一个自尊、自信、自强不息的伟大民族，一个充满聪明智慧的伟大民族，是一个有能力创造一切人间奇迹的民族。

5、启发学生换位思考：假如你是航天员中的一个，亲眼目睹这一盛况，你最想说的是什么?

三、自主活动，指导行动。

1、看一看，谈感想。

请学生观看西部建设新成就的图片，看后有什么想说的?

2、讲一讲。

学生分组列举自己搜集的有关祖国建设伟大成就的资料。

3、小记者采访：

⑴为了祖国的明天，你准备怎么做?

⑵我们的祖国要屹立于世界强国之林，作为21世纪的主人，你有什么设想和建议?

4.听歌曲《西部赞歌》

四、总结全文，励志践行。

1、教师总结，提出希望。希望同学们为中华民族能继续屹立于世界强国之林，为社会主义祖国继续强大起来，发奋学习，立志把祖国建设得更加繁荣昌盛献出自己的一份力量。

2、学生齐声诵读课后的格言，激发爱国热情。

3、学生齐唱《歌唱祖国》。

五、课后活动。

以“腾飞的祖国”为主题画一幅画，同学们相互交流。