我国大学生体质仍在下滑的现状，在近日于天津举行的第九届全国大学生运动会科学报告会上，受到与会学者的高度关注。近几年，随着国家要求学生“每天锻炼一小时”和部分高校增加体育课等政策的实施，大学生参加体育运动的积极性有所提高，但多数人仍是在被动地完成学校要求的体育锻炼任务。很显然，要想真正有效地扭转我国学生体质持续下滑的趋势，首先要培养大学生对体育运动的兴趣，并帮助他们养成终身体育的习惯。

2010年全国学生体质与健康调查结果显示，我国19岁至22岁的大学生群体，爆发力、力量、耐力等身体素质继续呈下滑趋势。这已成为高等教育中的突出问题，并可能影响到中国未来的国力。

沈阳理工大学向本届大运会科学报告会提交的《辽宁地区“90后”学生群体体育生活方式比较研究》一文指出，经抽样调查发现，辽宁地区初中、高中、大学的学生中，仍有较大部分学生每天无法完成体育活动1小时的目标。其中每天锻炼30～60分钟的大学生占学生总数的46.22%，高中同一指标仅为20.80%。高考升学压力造成高中学生参加体育活动的时间被挤占，而不少大学生已经养成不重视体育锻炼的习惯。

根据中北大学体育与艺术学院和山西大学体育学院提交的《我国中部地区高校校园体育文化研究》，经过对中部3个省份1200名大学生的抽样调查发现，仅有29.8%的大学生认为参加体育运动有助于提高个人意志品质;认为参加体育运动有助于培养个性的只有18.9%;认为体育比赛可以展示本校文化特色的只有10.7%。这表明，我国大学生对体育的观念仍停留在强身健体这一相对肤浅的理解上，参加体育运动对人的智力、个性、意志等方面的深层次影响，很多大学生的理解仍然欠缺和模糊。实际上，体育运动对参与人群最大的吸引力正体现在文化层面。

天津师范大学完成的《体育运动量与大学生主观幸福感及自尊关系的研究》，揭示了大学生在主观幸福感强烈的情况下参加体育运动的能动性，远比简单地为完成身体锻炼任务而去参加体育运动的综合效果好得多。研究发现，大学生自我价值感中的主要方面如自敬、社交自信、外貌自信、学习自信对其幸福感影响较大。如果想让学生更加自主地开展体育活动，应突出参加体育活动对学生自我价值实现的帮助。