“不听话，就让全班同学互扇耳光?”日前，苏州吴中区郭巷街道东方学校曝出老师变相体罚学生事件：一名班主任因为班里有孩子不听话，就让班上同学们互扇耳光。

百度搜索“让学生互扇耳光”的字眼，跳出的视频就有35个和无数相关的信息。前段时间“两学生坐校车迟到被老师罚互扇数百记耳光”的新闻我们记忆犹新，包括更多类似甚至影响更恶劣的事件我们也都历历在目，可当我们总是讲着要以这些事件作为我们教育的警醒时，我们的警钟却很难敲响，也许是那些老师们，只顾“三尺讲台，不闻窗外新闻”吧。

我们无法肯定每件类似的事件发生的背后事出何因，但我们可以肯定，这样的老师必定是一名不合格的教师。如过去不久的“学生互扇数百耳光”的事情发生后，便有知名律师认为：指挥学生互扇耳光的行为违反了《未成年人保护法》，第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。此外，该行为还触犯了《治安管理处罚法》，构成了故意伤害他人罪。

抛开法律讲常识，我们不知道在老师运用这些变相体罚的方式去教育孩子们时，有没有试想过产生的后果?难道老师们会认为互扇耳光的方式也是属于教育的一种有效方法吗?也许孩子们是“不听话”，也许孩子们在这样的体罚式教育下，会因为害怕而变得乖顺，但也许一个孩子的健康成长就因此如此才变得更加令人担忧!我相信，这不仅是孩子的父母不愿意看到的，也是我们每一个人不愿意看到的。

孩子之所以是孩子，就是因为他们还处于调皮的阶段，就是因为他们还不知道哪些是错哪些是对，而正是这样一个“不听话”的孩子，才是一个正常的孩子，才是天真无邪、活泼可爱的孩子，不然，谁敢说自己的孩子一出生就是“少年老成”?若是如此，那不是孩子，得叫“怪胎”了。

一名老师，在教育孩子时，得运用恰当的方式，才能让孩子健康成长，而恰恰有的老师缺乏该有的耐心，一旦心情不顺动不动就用“棍棒式”的方式吓唬孩子，其实，这样的结果只会把孩子的心理健康面临更大的问题，而同时，培养出来的孩子，只会是奴隶而不会是有想法的人才，更何况，那些被视为“不听话”的孩子之所以有“问题”，才需要老师们去教育，不然，老师们的职责何在?

就如新闻中的那些不听话的“孩子们”，作为老师完全可以用引导的方式让孩子知错能改，完全可以用温柔的方法去教育孩子，而完全没有必要让孩子在全班同学面前互扇耳光，希望这些“死性不改”教育方式能引起那些“不听话”的老师们听听大家的呼声和共识，毕竟，即使是孩子，他们也有着一颗渴望被人尊重的心，即便他们真的很“不听话”。