女儿读初一，住校。上次回到家，特别兴奋地告诉我们，她们校长在全校大会上的讲话，“逗死人”了。其中一个例子是，校长说，他现在没啥事干，整天就在新校园里逛（学校刚搬进新地方），看路边的垃圾桶，到教室里的每个厕所检查，看大便的坑有没有冲干净。这一看，把自己给臭死了，有的男生厕所，大便之后不冲，堆成小山，臭气熏天。校长说：看一个人文明不文明，上厕所冲大便，是最基本的，我们学校不能培养上厕所不冲的学生。校长考虑：请清洁工在课间学生上厕所时留意，把那些大便之后不冲的学生留下来，让他们把厕所冲干净了！多次不冲的学生，要记录下来。

校长在全校大会上讲如厕文明，在我的视野中，还是比较少见的。我没有得到校长讲话的原文，但仅从校长讲话的立意看，这远比大谈理想、责任，对学生更管用。说实在的，不只初中生，就是今天的大学生，如厕不冲的情况也很严重。有一家用人单位举行大学毕业生招聘面试，面试之后，打扫公厕的阿姨直喊吃不消，阿姨问公司里的人，今天公司来了些什么人，是不是乡下来的？

这话当然不是歧视乡下人，而是在“乡下”，拉完就走，是很正常的，有些地方，基本上就没有抽水设备，大便也是要用着肥料的。至于内急之时，在路边就地解决，也不值得大惊小怪，在有的农村集镇上，当街把孩子屎尿，是日常生活的一景，不会有人说不文明，也不会说这大煞风景。因此，乡下亲戚到城里做客，不知道怎么坐马桶，或者如厕之后不冲就完事的，在城里人看来，很是受不了，但乡下亲戚却没事一样。

在闾丘露薇的博客上，我得知前不久香港有一个热门话题，正与“大小便”有关——有香港市民目睹两名女子，在香港的大型商场海港城，当众帮看上去二岁的孩子大便，之后还留下地上的“黄金”。照片放上网络，引起网民讨论，香港的报纸采访目击者。这位市民说，当时旁边的一名店员拿了一张传单给家长，让她们垫在地上，但是家长没有这样做，其中一个帮孩子擦完屁股，然后把手在孩子的外套上擦了擦，带着孩子继续逛街。之所以大家猜测是内地游客，因为她们用普通话责怪孩子，“脏死了”。对于这种行为，不少网友表示，无法接受这样的事情，太没有公德心。还有人分析，在公共场合便溺是违法行为，依法可以判罚五百港元或者入狱三个月。

我很赞成闾丘露薇的分析，抱怨和责骂对于改变这种行为是没有多大意义的，这个时候，上前去告诉她们，不能随地大便，这是不文明的、甚至是犯法的，可能更合适。因为，对于不知道小孩随地大便是不文明行为的人来说，是很难用公德心来要求他们自律的，换句话说，只有先普及，让他们知道什么是公德，明白随地大小便是不文明的，才能让他们逐渐有这种意识，从而习得好习惯。

如厕的习惯与文明，是在环境中习得的。值得反思的是，接受过10多年教育的大学生，怎么却没有习得这基本的文明。这恐怕也与高高在上大谈道德，但却忽视从细节入手有关。我们的教育，从幼儿园开始就说爱社会、爱集体、爱班级的大道理，却在基本的行为规范上，不太在意，而殊不知，只有这基本的行为规范，才能爱集体、爱班级。像如厕这样的“小事”，保持厕所的整洁，不就是让集体生活和谐吗？

据媒体报道，今年新大学毕业生工作，有的公司的入职培训第一堂课，居然是“入厕篇和如厕篇”——入厕篇包括“进入厕所前，必须换上厕所门口的专用拖鞋，并将自己的鞋子放至指定处。这样能长时间保持厕所的整洁卫生”。如厕篇则要求“大小便时要对准便器的冲水口，这样上厕所时可以不把排泄物排在便器的外面，或者冲水之后排泄物才不会残留在厕所里面，以保持厕所的卫生。还特别要求不能蹲在或站在马桶上”——这令职场新人们感觉很“囧”，甚至认为是公司把他们当“弱智”，这也要培训，可公司负责人说，如果你能把公司最“脏”的那一部分工作做好，你就可以把公司其他部分的工作做好。

一所中学的校长，在开学的大会上，讲的是不上台面的上厕所文明，从育人角度说，这样的教育，才是最应该“上台面”的。其实，对比美国中小学生的行为规范与我们中小学生的行为规范，他们关注的都是日常学习生活的“小儿科”细节，比如要求学生“认识到没有一个人是生活在真空中的，那些看起来纯粹是属于个人范畴的行为，实际上常常会影响到自己周围的人或影响到所处的社会”，我们却是一大堆不着边际的口号，诸如“珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生”、“自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康”，在大道理之下，我国现有8000多万大学学历人口，义务教育普及率也达99%以上，可社会基本文明水准并未见得提高。基本的公民道德和法律教育，需从点点滴滴的教育引导做起，而不能以空泛的概念与口号代替。