如何能给高校毕业生提供一个较为理想的就业环境，已经成为社会、学校、学生共同关注的问题。针对当今大学生就业所关心的热点问题，记者通过网络采访了常熟理工学院外国语学院职业指导师闫飞老师。

记者：尊敬的闫老师，现在许多大学生就业目标不明确，您认为他们应怎么确立好自己的就业目标，应做好那些就业准备？

闫飞：常熟理工外国语学院一向重视学生就业工作，重视学生的职业生涯规划与发展。尤其在当前社会就业压力过大，学院正确的引导起着关键作用。外国语学院致力于通过对大学生职业生涯的规划，发现他们的优势，帮助学生选择一个适合自己的就业目标，少走弯路，提高就业竞争力。关于如何确立就业目标，学院针对不同年级采取不同方法。

就大一新生而言，外国语首先开展新生周活动，加深大一新生对所学专业的了解。其次通过填写职业生涯规划书，了解新生对于未来职业的初步规划，合理分析其未来发展路线;第三，学院会对学生的培养进行研讨，制定优质的培养方案，使其充分认识到所学专业对应的多项职业，并开展多项全能培养项目，在一定的职业选择范围内，让他们发展;最后可以适当通过大三大四老生的宣传，帮助并带动新生，使其在学好专业课程的同时，融入到未来的就业氛围之中。

针对大二、大三学生，通过开展职业生涯规划调整，明确今后的发展目标，解决就业困惑。外国语学院会通过多次就业指导讲座，让大二、大三学生及时全方面的了解当今就业形势，适当调整自己的职业规划，重新审视自身的优缺点，关注就业热点，以更好地应对就业，增加就业竞争力。我院还积极安排学生到企业见习，增强他们对社会和企业的了解。

记者：针对外国语学院，许多同学认为，语言他只是一种工具，要在四年内把一门语言学好学精十分困难，再加上本身没什么特长，因此他们对于未来就业十分担忧，认为除了做翻译，进外企就没什么出路了，您是怎样看待这一观点的？

闫飞：我认为这种观点是比较片面的。首先，作为一个当代大学生，他们应该要掌握专业课学习的尺度，了解自己的优缺点，积极参加与本专业相关的社团活动，考取语言专业所需的证书。这样四年下来，学生们不仅可以获得一个专业知识的累加，同时在各项实践活动中不断发展与提升自我能力和素质，使语言发挥出其应有的特长。语言是一门灵活的本事，如果能够学以致用，灵活变通，则能在各种职场发挥出其功效与优势。关于就业方面，外国语学院针对不同就业方向开设不同专业，如师范、经贸、翻译、商务等，培养多层次的人才;在择业方向上，学生可以选择在学校当一名老师，考研、考公务员，参加选调生、村官及西部计划等，也可以在外贸企业从事外贸业务工作，在涉外大型饭店、企事业单位从事文员、涉外秘书，在旅游部门担任国际导游、翻译工作等。随着外国语学院与诸多日企、韩企、德企实习及就业基地的建立，越来越多的应届毕业生将被选派到企业进行实习，丰富实践知识，使他们真正成为一批活学活用的人才!

记者：现在许多学生都热衷于考证，像会计证，教师证，导游证等等，他们认为多一个证就多一条出路，结果就挤掉了很多学习专业知识的时间，其实好多同学就是随大流，既不感兴趣本身也不擅长，最后什么都没考上，您是怎样看待这一现象的？

闫飞：如今社会，一些企业把证书的多少当成人才选拔的一个标准，引起了多数大学生的考证热。学生热衷考证，无非是希望在就业浪潮中增加自己的就业砝码，以此作为取得工作的敲门砖;然而，多数大学生没有明确的发展目标和职业规划，只是一味地随大流，通过考证来寻求自身心理安慰。

因此，我觉得对于考证热，大学生们应当理性对待。首先，弄清各种事项的轻重缓急。如果只是单方面追求“证”的数量，投入大量时间、金钱于本专业不相关的证件，那无疑是本末倒置了。人的时间和精力都是有限的，与其将时间浪费在考取效果并不显著的证书上，不如花费精力去提高专业的知识技能。其次，兴趣引发动力。很多大学生并不喜爱那门专业，只是为了考证而努力，看到别人考取了证件就不愿服输，忽视了自己的内心需求，考证一定要以自己的兴趣和意愿为前提。最后，希望大学生自己应该有明确的职业生涯规划，结合自己的专业学习，有目的地完成相关的考试，获得合格证书;面对用人单位，不要刻意展示自己在考证方面多么有能力，而是要在实际操作与运用中切实为公司谋取利益，如果“证”样样齐全，能力却只是局限于理论，那么将来也是会被企业所淘汰的。