中学资讯：50%优质高中招生名额将分配到薄弱初中

“只有均衡教育资源，加强对薄弱学校的改造，改善办学条件，才能落实九年一贯制对口招生、消除大班额现象。我们今年年内要完成‘千校达标’学校200所，深化中考改革，将50%优质高中招生名额分配到薄弱初中。”2月26日，在渭南市2014年教育工作会上，渭南市教育局局长党福奎说。

让大班额“瘦身”扶持薄弱学校办学是关键

据了解，目前，渭南全市有各级各类中小学1607所，其中，小学1175所，初中300所，高中68所，职业高中64所。

但各个学校教育教学资源不均衡，一些“重点”学校的学生班额大，而设施设备相对薄弱的学校生源少，为让孩子接受好的教育，家长择校风盛行。

“办好人民满意教育，就是让每所学校都达到标准，让每个孩子接受好的教育”。2月26日，党福奎介绍，今年，全市将加快“千校达标”项目建设，年内完成200所学校在校舍建设、部室建设、校园文化、师资队伍、教学管理、校园安全六方面达到标准化验收。

同时，各类示范校创建要达到586所。示范校创建、“千校达标”任务将分解到各县市区，并将此任务作为市委、市政府对各县市区的考核目标。各县市区要提前规划学校布局、尽快修订完善学校布局调整规划，把达标学校点确定到位。要高质量完成对薄弱学校改造和加大新建学校资金投入，解决学位不足。

党福奎称，扶持薄弱学校办学，促进学校均衡发展，是实现县域内教育均衡发展的有效措施。对此，将在渭南建设大学区、组团发展，学校发展共同体，实施捆绑考核、城乡交流办学等模式，促进城乡均衡，校级均衡。市教育局将通过专家讲座、示范引领、经验交流、打造典型等方式加强对创建工作指导，促进学校办出特色、办出水平。

师资分配“均衡化”优质教育分配给薄弱学校

“出名师才能育英才，好校长才能办好学校。”党福奎分析，目前全市共有中小学教职工59471人，但教师队伍的现状是，教师结构性缺编制、教师老龄化、城乡教师不均衡、个别教师师德素质差等问题。今年，教育系统将建立每个教师师德档案，制定完善渭南市教师师德规范，提高教师师德素养。试点实施中小学校长职级制，建立校长培训基地，提升校长管理水平。对教师全面实施侵入式培训模式;扩大“名师大篷车”受益面，推进县域内教师，校长交流，完善对农村学校教师的补助政策。

今年，渭南继续深化中考改革，推行普通高中按学位招生、指标到校政策，严格控制普通高中学校规模和班额。

“我们要扩大优质高中在薄弱初中招生比例，将不低于50%优质高中招生名额合理分配到区域内初中”。党福奎称，中考改革的实施，是教育改革迈进的一大步，今年要进一步完善中考改革方案，将初中生物、地理、艺术等课程考试成绩逐步纳入录取分数。

同时，加大中职招生宣传工作力度，协调普通高中和中职学校招生比例，突破中职招生工作瓶颈。通过大学区建设，组团式发展，捆绑考核，重点校扶持普通校，让普通高中教学质量提升，深化课程改革、课堂改革，提高普通高中教学质量。

补课、收费、乱办学监督彻查严惩违规者

学校乱收费、乱补课等违规办学行为，是人民群众反映强烈的突出问题，渭南市教育系统将继续加大查处乱收费、乱补课，违规办学。同时，要实行教育收费公示制度，严禁学校及教育部门擅自设立收费项目和提高收费标准。

据了解，2020年，全国将基本实现教育现代化，实现县域义务教育基本均衡;2018年左右，全省各县市区都要实现“双高双普”。

“今后五年，我们要高水平、高质量普及义务教育，普及学前教育和普及高中阶段教育，基本实现县域内义务教育均衡发展。”党福奎说。本报记者邢雪雪实习生史林波

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