【日积月累】初三年级语文期末复习建议

编辑:sx_zhanglz

2016-12-16

停课不停学,自然也不会停考。眼见期末将至,面对似乎毫无头绪的语文学习,如何安排复习呢?虽说语文靠“日积月累”,但本着“重能力,不可丢掉基本功”的原则,做初三年级语文期末复习建议是十分必要的。

首先,要先明确语文考试的具体内容和范围。

见过很多孩子和糊涂家长,到了初三默写和文言文阅读还傻傻分不清。一份语文试卷,传统文化、社会主义核心价值观只是以“文本形式”出现,再如何变革,总保有其质,万变不离语文之本:无外乎词语(音、形、义及运用)、句子(病句、连贯、标点、关联词、修辞、对联、得体表达等)、文常、名著与古诗文的默写,前面这些都为“基础”;再就是文言文阅读(解词、翻译和内容理解)和现代文阅读(记叙文、说明文、议论文和非连续性文本),这部分叫阅读;最后就是写作了(包括大小作文)。

其次,从基础着手,按要求复习。

“大考之前,回归基础”,这是所有学科的不二之选。

集中一个时间,可将词语的音、形、义进行一遍筛查,理出自己的问题,再运用联想记忆或查词典、看注释的方法记住不忘。用20分钟将文常以表格形式进行整理,边梳理边记忆,随时再翻看熟悉。名著还是要都原著的,边读边对主要人物及关系到人物命脉的主体情节进行梳理,可用思维导图的方式,也可用读书笔记的方式,也就是说,一定要动笔墨。再有就是默写了,默写篇目中往往既有诗,也有词,还有文言文。形式上,既有硬默,也有理解性默写,所以,一定要在理解诗意文意的基础上,进行原文的默写,再照书挑错订正,既能避免写错字,又能避免写错句。最后说说本在阅读中考查的文言文阅读,它属于阅读范畴,但所考内容多是基础。如解词,这要求你尽量做到一字不差背好注解,毕竟是在文言文的学习打基础,严谨牢靠一点无害处。再如翻译,要养成字字落实的好习惯。可以每天一篇地去进行复习,而复习时,也不要只是简单翻看,遮挡式复习、查问式复习都是不错的选择。

然后,就是本属于基础部分的句子的复习。这一部分既暗含语文语法知识,又不离解题思路,所以,复习的第一步是清楚概念,然后是固化思路,在练习中,结合不同语境和命题形式,再优化思路,完成复习。

最后就是现代文阅读和写作了。当然学生的阅读量和成熟度,决定着考场上这两部分内容的完成情况,但积累程度之外,还有一些针对固定“考点”(注意,不是“题型”)可复习的思路和方法。就现代文阅读而言,需要先明确甄别考点,再对思路方法进行固化,在固化的基础上进行优化,形成自己的迁移感知。而作文,最不理智的“复习方法”就是“背作文”,然后考场宿构。宿构,是泛指一种对于作文素材的积累不够,创造性思维不足,而对文章进行“模板”式类似‘套作’的行文方式。说的普通一点就是给出一个写作文的模子,无论你出什么文章,我都能以不变应万变,把这文章的题目、重点、论点一一插入这模子的空中,完成文章;或者就一件事,换头换尾,牵强行文,文不对题。所以,作文复习的最好方法:一是做好素材的积累,二是拿出病文梳理问题,以纠正回避。

语文是初三学生最为头疼的一门学科,同时也是中考中最容易拉开差距的一门学科。然而,该如何在期末考试前,做好语文的复习工作,最终在考试中脱颖而出呢?初三年级语文期末复习建议为您支招。

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标签:初中学习

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