聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,由编辑老师为您提供的仿句联句知识点，希望给您带来启发!

拟物的运用一般有如下形式：一是把人当作物来描写，赋予人以物的某些特征。人拟为动物，如例2;人拟为植物，如：“那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。那不是水生吗?”(孙犁《荷花淀》)二是将物拟为物，包括以生物拟为无生物，以无生物拟为生物，以物拟为抽象事理，以抽象事理拟为物。如：“战士布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔。”(郑文光《火刑》)此句中，“翱翔”是鸟特有的本领，“思想”不是鸟，是抽象的概念，可以在人民中迅速传播。作者抓住这一点，运用比拟手法，赋予布鲁诺的思想以雄健的翅膀，把“思想”写活了，形象地说明了他的思想具有强大的力量。

拟人在作文中运用最多，如何运用拟人呢?关键在于巧抓事物与人之间的相似之处，让其既具有物的特质，又拥有人的属性，追求“形似”与“神似”和谐统一。如《行道树》一文中，就以“立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树”一句，既写出了行道树生存于空气污浊的城市之艰辛，又写出其无私奉献的愉悦之情，使得物性与人性和谐统一，读之情味十足，意蕴无穷。

在运用拟人手法时，我们不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及支配它们的自然规律。如果无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这就会成为“硬伤”。其次要善于观察，丰富联想。我们只有细心观察，才能对事物的特性做到胸有成竹，写作时才会游刃有余。我们只有妙用联想，才能将事物之特性准确地人格化，巧妙地完成由物到人的飞跃。

另外，在运用比拟还要注意如下方面：一是本体事物和所拟事物之间必须有一定的联系，具有可拟性，符合事物的特点，能引起人们的联想。二是要注意言语环境，注意词语的感情色彩。只有这样，才能达到物我相融，交相辉映。

希望为大家提供的仿句联句知识点的内容，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注!

相关推荐

初中语文口语交际知识点指导：基本要求 

2015年初中语文口语交际知识点：误区提醒