请学生思考:

1、 成成走上违法道路和社会有怎样的关系?

2、 让学生举例说说社会上还存在哪些侵害未成年人合法权益的现象?

3、 作为中学生,你希望社会为你提供哪些保护?

引出社会保护的要求和内容。

第四、司法保护

“蓝极速”网吧纵火案的审理过程是不公开的,北京市第一中级人民法院对此案作出判决,四名少年犯均受到法律的惩罚,其中,小力,男,13岁,因不满14周岁,本着教育为主、辅导为辅的原则,未追究刑事责任,被收容所教养。

请思考:

1、从案例中能看出对小力实行了哪方面的保护?引出司法保护,请学生找出司法保护的含义和内容。

2、从中得到什么启示?

通过学生讨论、发言之后,我会提出小结,引导学生认识司法保护。

最后,让学生分组讨论教材第107页中的行为,说出这些行为是否违反《未成年人保护法》并说出理由,帮助学生用学过的知识来解决生活中的实际问题,使他们进一步领会未成年人要受到家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。但关键之处,我要提醒学生,学习知识的主要目的是提高能力,四大保护来自外界,要真正起到作用,关键在于学生自己的自我保护,包括意识和措施等等。

第三环节,教师寄语小结新课。用时2分钟。

我的总结是:未成年人是祖国的未来,民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。未成年人保护法的规定,体现了党和国家对未成年人的关怀和爱护。提请同学们珍惜这份关爱,为祖国的繁荣富强而努力学习!

补充说明一下,利用信息技术的手段,把图、境、情有效地结合起来,向学生展示有关事例来感染学生,不仅能入其心,动其情,还能达到促其行的效果。同时,我也看到,如果在教学中忽略对知识内容的识记理解,自主探究就没有根基,犹如空中楼阁,最终必然要倒塌。所以,通过以上内容的学习后,有必要给学生梳理知识点。

七、说板书设计(略)

第八课 法律护我成长

课题:特殊的保护 特殊的爱

两部法律:《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

四道防线:家庭保护;学校保护;社会保护;4、司法保护。

特殊的保护特殊的爱说课稿就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!!!

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