同学们现在正处于初一阶段，这是一个初中最为关键的时期。威廉希尔app 初中频道为大家准备了七年级政治看社会辨是非说课稿范文，欢迎阅读与选择!

二、面对生活中的是非善恶

内容标准

一2.6  能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。

教学目标

(一)情感、态度、价值观：分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。

(二)能力：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别是非善恶能力，能够正确地做出选择。

(三)知识：明确明辨是非善恶的意义;面对生活中的是非善恶，懂得如何作出正确的选择。

教学内容分析

本课时所要解决的问题是明辨是非善恶的意义和面对生活中的是非善恶如何做出正确选择的问题，涉及生活中的各个方面。

具有明确的是非善恶观念是一个人最基本的品质。青少年时期是人生的关键时期。在这一时期，学生的基本价值观和人生观都会逐渐形成。这一时期，不仅是丰富多彩的，也是困难重重，因而使学生努力学会在复杂的社会生活中明辨是非善恶，做出正确的选择就显得尤为重要。

在学生已经知道生活中存在着是非善恶，并了解了是非善恶对个人和社会产生不同影响的基础上，学习辨别是非善恶的意义及如何面对生活中的是非善恶，并做出正确的选择，为学生学会对自己的行为负责打下基础。

帮助学生面对生活中的是非善恶，应引导学生认识明辨是非善恶的意义，然后才能有针对性地寻求明辨是非善恶的方法。因而，本课时的逻辑结构就分为紧密联系的两部分：明辨是非善恶和面对生活中的是非善恶如何做出正确的选择。其中面对生活中的是非善恶是本课时的教学重点，面对生活中的是非善恶如何做出正确的选择是本课时的教学难点。

明辨是非善恶，既有利于学生把握生活的方向，实现积极的人生追求，也有利于学生加强自我约束，过积极健康的生活，还有利于学生成为一个能为社会做出贡献的正直的人。在对明辨是非善恶的意义进行全面分析的基础上，激发起学生对“在是非善恶面前，如何做出正确选择”的学习兴趣。

学会在是非善恶面前做出选择，掌握是非善恶的标准是关键，即心中要有“一把尺”，同时，还要提高辨别能力和增强自控能力。

教学准备

学生准备：搜集自己在上网或日常生活中遇到的是非善恶的事例，了解他们是如何做出选择的，并产生了什么样的影响;预习教材;认真排练小品《网上购物》。

教师准备：搜集相关事例材料;了解学生对是非善恶存在的模糊认识，以做到在教学中有的放矢。

教学活动

(一)创设情景、话题切入

场景1：

场景2：在考场上，小芳让小明给他递小抄，小明就将写满答案的小抄传给了小芳。

场景3：小芳被高年级的同学欺负了，小明就和几个朋友去找高年级的同学，为小芳“报仇”。

多媒体课件展示小明和小芳在行为上的不同情境，目的是为学生创设出是与非、善与恶、美与丑交织的生活场景，让学生感受到生活中处处存在着是与非、对与错的行为。待学生充分进入场景，若有所思时，教师提出问题：请你评价场景中人物的行为。假如你遇到场景中的情形你将会怎样做?并说出自己的理由?

给学生留出思考和讨论的时间，让学生体会场景中的小明，正是因为没有明辨是非善恶，在是非善恶面前没能做出正确的选择，才产生了不良的影响。这样就会激发起学生对明辨是非善恶的意义进行探究。同时通过让学生亲临其境感悟在是非善恶面前做出正确选择的方法。

在学生回答问题的基础上，教师应对学生的观点进行提升，引出话题：我们生活的世界是丰富多彩的，又是纷繁复杂的，生活中的是与非、善与恶、美与丑往往是相互交织在一起，面对生活中的是非善恶，我们要学会明辨，做出正确的选择。如果我们不能明辨是非善恶，以至错误的做出选择，将会影响我们的生活、学习甚至国家的安全、荣誉和利益。

(二)共同探讨：明辨是非善恶的意义

教师引领：我们有很多同学都喜欢上网，可是现在网络世界虚幻莫测，是非善恶混杂在一起，给中学生的选择造成了很大的影响，尤其是网吧的迅速出现，致使许多青少年不能在是非善恶面前做出正确的选择，没能抵抗住网络存在的不良诱惑，走向歧途，豆豆就是众多受害者中的一员。

多媒体展示《豆豆的悲剧》：

17岁的豆豆是某校高中二年级学生。在父母的眼里，他从小就是一位听话懂事的好孩子。

一年前，刚从农村升入重点高中的豆豆，第一次听说网吧里面有很多好玩的东西，禁不住诱惑，就跟着同学去了网吧。

在那里他们玩了一种叫《大话西游》的游戏，刚开始豆豆觉得没多大意思，可是玩着玩着就陷了进去，觉得在网络游戏中，只要他愿意，什么都可以做，比如他喜欢谁就去和谁结婚，不喜欢就破口大骂，完全没有现实生活中的种种约束，在那个虚拟的世界中他为所欲为做着自己想做的事情，很快豆豆就变成了众多玩家中的高手，他从中获得了很大的满足。

从此，豆豆就开始迷恋上了网络游戏，经常光顾网吧。时间长了，他在网吧中结识了许多“好朋友”。豆豆发现，自己的“哥们”吸烟时，吞云吐雾的模样十分的潇洒，终于有一天实在是忍不住了，就向经常坐在他旁边的小乐要了一支香烟，就这样，豆豆不仅染上了吸烟的恶习，还经常与自己的“哥们”一起与别人打架，勒索低年级同学的钱物。

2005年3月21日，豆豆和小乐没钱买香烟吸，于是就商量去一居民家偷窃。在作案的过程中被警方抓获。最后，豆豆和小乐都受到了法律的惩罚。

在学生了解豆豆的经历后，教师提出问题：豆豆为什么从一位听话懂事的好孩子变成了违法犯罪分子?豆豆的变化给了我们哪些启示?

在学生阅读教材的基础上，结合豆豆的经历，分组讨论，解决问题。教师在学生讨论时巡视课堂，了解学生讨论的情况。3～5分钟后，各小组的代言人来表述小组讨论的结果。

学生在对豆豆的变化的原因进行分析的过程中，能够认识到：正是由于豆豆没能分辨生活中的是非善恶，才没能抵抗住诱惑去了网吧，迷恋上了网络游戏;也正是没能明辨是非善恶，才使豆豆错误地认为“吞云吐雾”非常潇洒，学会了吸烟，结识了社会上不良少年，最终走上了违法的道路，迷失了正确的人生方向。从而，让学生得出“为了保持正确的人生方向，抵制不良诱惑，一定要明辨是非善恶”的启示。

为了让学生能够正确认识网络，不能因为豆豆的悲剧，而对网络产生偏见。教师在小结完了以后，设问：既然在网络中存在着如此多美丽的陷阱，我们以后就不再上网了吗?通过学生的回答，教师进行引领：如果说因为网络中存在着许多美丽的陷阱，就不去上网，这种认识也是错误的，因为网络还可以扩大我们的视野，增长我们的知识面。培养学生全面辩证认识和分析问题的能力。

多媒体课件展示《任长霞》的故事：

2001年4月任长霞被调到登封市担任公安局长。

上任的第一天，她就开始查访岗亭和派出所，了解治安和出警情况，并对3名不合格的治安员当场进行清退，那一天，她一直工作到深夜。

在接下来的一个星期，任长霞跑遍了登封市17个乡镇派出所，并在全市发放了5000份征求意见表。她抽调20余名民警，成立控申专案组，规定每周六为局长接待日，化被动为主动，积极倾听群众的呼声，了解百姓民意，据不完全统计，3年来共接待群众来访3467人次。对群众反映的问题，要求有关部门进行查处，并强调查处结果，及时向来访群众反馈。

在任长霞局长的组织和领导下，一些重大和遗留的案件顺利告破。一起起案件的告捷，百姓服了。群众都说：“咱登封来了女神警，案发一起就破一起。”

任长霞就是这样一位坚持着正义的人民警察，她用自己的实际行动实践着“立警为公、执法为民”的人生誓言。

2004年4月14日，去郑州汇报案情后返回登封市的任长霞，在高速公路上遭遇车祸辞世。

2004年4月17日，登封市万人空巷，人们争先与他们心中的“任青天”作最后送别。

教师设问：2004年4月17日，登封市为什么万人空巷，人们争先与他们心中的“任青天”作最后送别?我们应该学习任长霞哪些优秀的品质?

留给学生讨论的时间，引导学生发言，学生通过小组讨论能够体会到：任长霞是一位能够明辨是非善恶的好警察，她知道作为一名公安干警，就应该打击各种假、恶、丑的现象，弘扬真善美。在困难面前，她毫无畏惧，坚持正义，真真切切地为人民服务，从而赢得广大人民的敬佩。

教师在学生理解的基础上归纳：是非善恶并存的现实世界就是需要任长霞这样正直的人。我们也要明辨是非善恶，勇敢地坚持下去，做一名正直的人，为他人、为社会做出自己应有的贡献。

通过以上活动，学生已经探究了明辨是非善恶的意义。此时，教师应该对这一知识做一下梳理、归整，并将明辨是非善恶的几点意义用多媒体展示出来，以加深理解认识。

(三)合作交流：面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择

教师组织活动，由学生表演小品《网上购物》。引领学生通过案例，吸取经验和教训，寻求面对是非善恶，正确做出选择的方法。

小李：我一直想拥有一部属于自己的手机──诺基亚8210，可是太贵，我买不起!听说网上购物很便宜，于是我今天就到网上去看看。(开始上网)哇噻!海阔天空卖的这部全国联保的诺基亚8210手机才1000元，太便宜了，就买这一部手机，不行，我要先打电话咨询一下。(拿起电话拨号)

(海阔天空出场)海阔天空：现在网络是真好，只需敲敲键盘就能赚大钱。(电话铃响)你看，来送钱的了。(接电话)喂，你好。

小李：喂，你好，是海阔天空吗?我想买一部诺基亚8210手机。

海阔天空：太好了，买这种型号的手机，你算是找对人了，要不是我老婆生病住院，急需用钱，我才不会低价出售这批手机，现在只剩最后一部了，如果想买，请马上汇款。

小李：我凭什么来相信你?

海阔天空：我给你说我的身份证号码：3708198302052917，我的家庭住址是：山东省济宁市诚信街12号，我的店名是：天策通讯公司。你可以核实。

小李：(远离话筒说：我必须抓紧，这种手机只剩最后一部了)你太坦诚了，连身份证号码都告诉我，我相信你，我马上就去汇款。

海阔天空：(窃喜)款到马上就发货。保证你五天内收到。

画外音：很快五天就过去了。

小李：我怎么还没收到我的手机。现在我要打个电话问一下。(拿起电话拨号)

画外音：你拨打的号码是空号，请查证后再拨。

小李：啊?我被骗了!

小品表演完毕，教师提出问题：

1. 你怎样评价海阔天空和小李的行为?

2. 你想对海阔天空和小李说些什么?

教师组织学生在阅读教材有关内容的基础上，结合小品分组讨论，解决上述两个问题，在学生讨论过程中，教师应走进学生，了解各组讨论的情况，对学生的认识水平做到心中有数，讨论3～5分钟，由各组推选代言人发表本小组意见，共同交流。整个交流要以小品为素材，以吸取经验教训为目的，引导学生结合自己的生活经历，多角度分析。

学生讨论完以后，教师应引领学生逐步地解决问题。通过学生的思考和交流，学生能够认识到：海阔天空为了私欲，想不劳而获，做出了违反道德和法律的事情，是一种错误的、可恶的行为。小李为了贪图便宜，在明知可能会被骗，也没能明辨是非善恶，最后做出了错误的选择。然后通过 “你想对海阔天空和小李说些什么?”，让学生在总结海阔天空和小李的经验和教训的基础上，探索在是非善恶面前做出正确选择的方法。

教师对学生的回答，进行简要分析总结：通过对问题的讨论，我们认识到，在是非善恶面前，首先，要明确正确的判断标准，即心中要有“一把尺”，这把“尺”既包括道德标准，也包括法律标准，用这把“尺”来衡量生活中面对的是非善恶，看其是否符合道德和法律标准。其次，社会生活是复杂多变的，面对是非善恶，我们始终应保持清醒的头脑，拥有一双识别是非善恶的慧眼，不断提高辨别能力。再次，在生活中，一方面，有些人明知自己的行为是违法的或违反道德要求的，但为了自己过度的私欲、贪欲，导致自控能力较差;另一方面，正是一些人缺乏辨别是非善恶的能力，在一些诱惑面前缺乏自我控制，因此，在是非善恶面前还要增强自控能力。

教师板书或多媒体展示：

明确是非善恶的标准

面对生活中的是非善恶        提高辨别能力             能正确的选择

增强自控能力

(四)亲身体验、走进生活

下面进入一个运用提升性的课堂活动，教师组织活动：刚才同学们已经知道了面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择，现在我们就运用这些方法来帮助前面认识的豆豆反省一下他的行为。

阅读豆豆妈妈的哭诉：

虽然，我的儿子已经接受了法律的惩罚，但是，我对他真没有多少信心。我觉得儿子和母亲之间都失去了信任，他也不觉得对我们有所伤害，他总觉得是我们在影响他玩游戏，不给他钱，才造成他落魄到现在的境地。我们之间已经没有母子之间的感情了，他好像现在特别恨我。我希望奇迹能够发生，也希望求助于社会，看看有没有更好的方法，让我的孩子能够真正地反省他的行为。

伸出你的双手，献出一份爱心。请你给豆豆写一封信，结合本节课所学的知识，分析他的行为，并告诉他今后应该怎样做。

学生交流，教师总结：大家对于豆豆的行为进行了准确的分析，并告诉了他面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择，我想当豆豆收到我们的信时，一定会仔细地反省自己的行为，知道在以后遇到类似事情时候，如何做出正确的选择。

活动结束，教师小结：身处纷繁复杂的世界，面对生活中的是非善恶，我们既要明确是非善恶的判断标准，也要提高辨别能力，还要增强自控能力，只有这样，我们才能明辨是非善恶，做一个正直的人，抵制住人生旅途上的种种不良诱惑，朝着自己的人生目标，扬帆远航。

课外作业

在自己成长的道路上，你曾经遇到过哪些是非善恶，你是如何面对的?你打算今后将如何面对可能遇到的是非善恶?

点  评

本教学设计具有以下特点：

1. 渗透了先进的教学思想，充分展现现代化教学手段，提高课堂教学效率。整个设计体现了教师和学生的互动，立足以学生发展为中心，注重学生学习方式和思维能力的养成。

2. 教学内容分析精辟、透彻，依照课程标准和教材特点，内容取舍精当，教学目标设计适当，重难点把握准确。

3. 教学过程设计较为科学，“情境导入──共同探讨──合作交流──走进生活”符合新课程理念，重在教学思路的启发和教学方法、学习方式的创新。

整个教学设计以“豆豆”这一主人翁发生的事情为主线，贴近学生、贴近生活，注重情感态度价值观的落实，注重技能、技巧的传授，由知识到能力，突出课堂的研究性、开放性。

相信大家对于上文提供的七年级政治看社会辨是非说课稿范文，相关内容一定仔细阅读了吧?祝大家学习进步。

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