丰富多彩的春季学期生活开始了。威廉希尔app 初中频道为大家提供了初一下册政治第三单元说课稿的相关内容，供大家参考。

[教学目标]

1、认知目标：知道人生总会有经受挫折，要在挫折中奋起。

2、能力目标：遇到挫折时，能具体分析造成挫折的因素。

3、思想觉悟目标：培养不畏挫折的可贵的心理品质。

[教学重点]

人生难免有挫折。

[教学过程]

一、课前导入：

今天学习新课之前，老师想先问大家一个问题：你们在节日或是其他特别

的日子里祝福他人时会说什么?(学生可能会回答：祝你一路顺风：祝你节日快乐;祝你万事如意;祝老人福如东海、寿比南山等)同学们刚才表达出的祝福都能够实现吗?(学生稍加思索便可得出结论：不可能都实现)是的，这些祝福都表达了我们内心一种美好的祝愿，有些实现了，但更多的却只是表达了我们的祝愿，而事实并非都能遂人所愿，我们还是会遇到困难，遭到挫折。大家想想生活中的事情是不是这样呢?可不可以举出一些例子来?

二、学习新课：

1、人生难免有挫折(板书)

(学生举例说明人生那么有挫折，例子可以是自己的，也可以是身边的同学、亲人，也可以是名人伟人的事例，通过将故事举例子可以增加学生感受挫折的体验，从而更好地认识"人生难免有挫折。")

学生举例子之后，教师总结如下：人的一生短暂而有漫长，其生活历程更不平坦，虽然人人都希望时时顺利，但这是不可能的，无论是成年人还是青少年，每个人都会在生活、学习或工作中遇到各种各样的困难和挫折。观察古今中外许多名人的成长成才道路，我们不难发现，他们都是从挫折中磨砺出来的。我们从中也不难发现，挫折是不是不可战胜的?

(学生答：不是。他们都用坚强的意志战胜了挫折。)

所以，以后我们再祝福别人，我们就可以这样说：祝你一路顺风，不过也没关系。

教师板书：挫折是普遍存在的。

二、造成挫折的原因(板书)

挫折既然普遍存在，不可避免，那么挫折究竟是怎么产生的呢?为什么不可能完全避免呢?

(学生看完课文后回答：这是因为，造成挫折有多方面的因素，而且人们不可能完全避开这些因素，这些因素包括：自然因素、社会因素、家庭和学校因素、个人因素。)

教师板书：自然因素、社会因素、家庭和学校因素、个人因素

(学生把在课前准备好的资料如：故事、新闻、个人经历等进行简单分类后加以展示说明，这样可以培养学生的动手能力和探究精神。)

(如学生放录象：1998年抗洪抢险影片片段以及2002年北京地区沙尘暴的危害情况并进行讲解。提问：这些挫折是什么因素引起的呢?学生回答：自然因素。)

教师提示：这些自然灾害往往给人的物质和精神造成巨大的损失或痛苦，值得注意的是有些灾害是我们人为造成的。如：缺乏环保意识、破坏生态平衡等。因此，我们要注意增强环保意识和安全意识，减少自然灾害给我们带来的挫折，对学生进行品德教育。

(学生讲故事：风华正茂的大学生陈果因"法轮功"而自焚，永远地离开了家人和朋友;民族英雄岳飞、文天祥郁郁不得志，以及屈原、司马迁，他们所遇到的挫折是有什么原因造成的?学生答：社会原因。)

教师分析家庭和学校因素;

家庭因素是不可忽视的，家庭是儿童出生后的第一个生活环境，对塑造情感意志、性格、品德起着重要作用。家庭成员间的关系、家庭的经济状况、家长的教育方式方法以及和邻里的关系，都会对青少年心理造成影响。

有一个17岁的高中生，因为母亲对他的要求极其严格，规定考试成绩必须保持在班内前几名，由于造成了巨大的心理压力，他将自己的母亲杀害了。

(学生讨论：是什么使他从一个好学生沦为了阶下囚?)

(学生举例说明由于个人因素而造成的挫折。)

播放歌曲《阳光总在风雨后》全体同学齐唱，让同学感悟拒绝挫折，就意味着拒绝成功。

小结：挫折是普遍存在的，造成挫折的因素是多方面的，所以我们在日常生活中，应认真分析出现挫折的原因，才能有针对性地以正确的态度和方法面对挫折、经受考验。

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