提前做好规划对于做好一件事情可以较高的提高效率，下文为大家带来了初一下册语文第六单元说课稿，欢迎大家阅读。

毛泽东词二首 (毛泽东)

沁园春·雪 (毛泽东)

一、说教材

1、教材的地位和作用

《沁园春 雪》是人教版九年级上册第一单元的第一篇课文，该单元以“对大自然的赞颂”为主题展开诗人从自然中获得灵感，受到启示，用美妙的诗行，弹奏出自然的乐章，书写心中的情志

>>>>初一语文《沁园春·雪》说课稿范文 

卜算子·咏梅 (毛泽东)

一、说教材

这首词是毛泽东1961年12月读了陆游咏梅词，反其意而用之。毛泽东主席在词中赞扬了梅花不畏严寒，傲霜斗雪的坚强品格。体现了一代伟人毛泽东为人谦逊的品格和宽广的革命胸怀。

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古代诗词三首

木兰诗 (《乐府诗集》)

一、教材分析

《木兰诗》是人教版初一下册第二单元以“热爱祖国”为主题的一篇乐府诗，这也是初中学习的第一篇乐府诗。文章写了女子花木兰代父从军的故事，充满传奇色彩。塑造了一个深明大义、果敢智慧的巾帼英雄形象。全诗风格明朗、质朴生动，是学生学习古诗文技能的基础篇章。

>>>>七年级下册语文第二单元说课稿：《木兰诗》 

观刈麦 (白居易)

一﹑说教材

《观刈麦》是义务教育九年制教课书，语文出版社八年级(上)第七单元中《诗词五首》中的第一首，本单元是文言文单元，本篇课文是白居易的一首诗。

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破阵子 (辛弃疾)

一、说教材

《破阵子》是九年级语文上册第六单元。本单元以宋词文学为主，涵盖了词的豪放派和婉约派风格。通过鉴赏，体味词中表达的情感，分析作者是如何传情达意的。进一步了解词的特点和写法，让学生在学习后对词的鉴赏建立一个初步的感性的理念。

>>>>初一下册语文说课稿：破阵子说课稿 

现代诗二首

回延安 (贺敬之)

一、教研目的：

1.领会诗人重返延安的激动之情，对延安及延安人民的无限热爱之情。

2.领会诗人热爱革命圣地延安，热爱革命事业和革命人民的思想感情。

3.通过学习自觉地继承和发扬革命传统。

>>>>苏教版语文初一下册《回延安》说课稿怎么写 

再别康桥 (徐志摩)

一、教材分析

(一)教材地位

《再别康桥》是“新月派”代表诗人徐志摩的代表作，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永。

>>>>初一下册语文《再别康桥》说课稿模板

歌词三首

我的中国心 (黄霑)

学习目标：1、品读歌词

2、评析歌词

3、探究游子心境、爱国情感

学习重点、难点：把握歌词朗读节奏和情感，抓关键句研究歌词内涵。

>>>>七年级语文说课稿：我的中国心说课稿  

在希望的田野上 (晓光)

(一)活动背景

综合实践活动指导纲要指出：“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。”它强调的是学生的参与，重视的是学生的体验与感受。我校地处花木之乡新街镇，翻开萧山的地方志，关于新街的历史可以追溯到千年之前。

>>>>七年级下册语文《在希望的田野上》说课稿范文 

黄河颂 (光未然)

一、说教材

《黄河颂》是七年级语文下册第二单元的第一篇课文。这个单元所选五篇不同体裁的文学作品都是以祖国为主题的。《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，情绪慷慨激昂。

>>>>初一语文《黄河颂》说课稿范文  

在答题思路上对于考生的影响还是很大的，来源和出处在选择题类的考察，意义、影响以及人物性格在阅读题中的考察都是可以帮助考生举一反三的典型，初一下册语文第六单元说课稿来告诉大家需要牢记的知识点~更多内容点击【语文说课稿】栏目了解~

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