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2017-05-10
聪明出于勤奋,天才在于积累。尽快地掌握科学知识,迅速提高学习能力,接下来威廉希尔app 初中频道为大家提供的我的中国心说课稿希望帮助大家积累知识~
教学思想:用合作、探究的理念指导学生赏析歌词,指导学生在生活中选择健康进步歌曲去欣赏。
学习目标:1、品读歌词
2、评析歌词
3、探究游子心境、爱国情感
学习重点、难点:把握歌词朗读节奏和情感,抓关键句研究歌词内涵。
学习方法:合作学习、比较研读
教学时数:一课时
教学手段:多媒体
教学过程:
一、 让学生说说自己生活中喜欢的歌曲,并谈谈喜欢的原因。播放歌曲《我的中国心》,表明学歌词。歌词是什么?诗。
二、 诗和歌的探究:
1、 诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故永歌之,永歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。《毛诗序》
2、 诗言志,歌永言。《尚书.尧典》
三、 交流学习方案,明确学什么?怎样学?(取大部分同学的意见)
四、 指导朗读歌词(节奏、情感)
五、 引导学生评析歌词
六、 引导学生收集古代写游子心境的诗:
1、夕阳西下,断肠人在天涯 马致远《秋思》
2、慈母手中线,游子身上衣 孟郊《游子吟》
3、浮云蔽白日,游子不顾反《古诗十九首》
想想:古代游子的心境和《我的中国心》中的游子心境有何不同?
明确:古代游子:个人的嗟生、忧时、怀情(狭隘、利己、压抑)
《我的中国心》中的游子:胸怀爱国情感(豁达、无私、奔放、超脱)
七、 小结:通过学习《我的中国心》要明白哪些歌曲更值得我们去唱的(有教育意义的、开启心扉的、给人鼓舞的)
八、 指导学生摘抄歌词中的有有教育意义的、开启心扉的、给人鼓舞的句子。
1、 不经历风雨,怎能见彩虹
《真心英雄》
2、 生活的路总有一些不平事
请你不必太在意
洒脱一些过的好
《祝你平安》
说课,是教师以语言为主要工具,向同行阐述自己对某一教学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思等的一种教学研究方式,我的中国心说课稿就为大家整理到这儿了~
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标签:语文说课稿
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