课时目标：

知知识与能力：1、通过预习、检查、讲解，使学生熟练掌握本课的词语，特别是重点常用词语，要求会读、完全理解并运用。

过程与方法：2、能用生字词组词造句。

情感与价值观： 3、通过词语学习，理解词语在课文中的意思与深层含义。

4、能说出杨利伟出征太空在我国航天史上的伟大意义

课时重点：学习本课的词语，要求会读、理解意思。重点掌握常用词语，要求会读、完全理解并运用。

课时难点：掌握课文中的生字词，会用生字词组词造句。

教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法

教材简析

《“神舟”五号飞船航天员出征记》见人教课标版七下汉语第七课。本文通过对“神舟”五号飞船航天员杨利伟出征场面的描写，表现了我国宇航员的优秀素质，揭示了我国首次载人航天飞行的伟大意义，表达了中国人民的民族自豪感。

作者抓住杨利伟出征这一个场面进行报道，角度独特。它突出事件的重点环节，突出主要人物，主要写杨利伟受命的过程;写人物从细微处着眼，写他从容稳健的步伐，写他微笑的神情，写他对国旗深情的注目，从细微处写出人物的精神气质，虽然只有千字左右的篇幅，但使人物给读者留下了深刻印象。

本文的语言具有鲜明的特色。一是多种表达方式的结合。全文以记叙、描写为主，不时穿插议论和抒情，更多的时候，是把议论、抒情和记叙、描写融合在一起，使文章具有强烈的抒情气氛，字里行间始终洋溢着激动人心的情绪。二是文章的语言特别洗练干净，找不到一点冗余的信息。

教学过程：

一、导入课题

第一板块播放神舟五号飞船升空的记录片观看要求:

观后谈谈体会,这是怎样的一次飞行

揭示课题：七、神舟五号飞船航天员出征记

齐读课题

二、新授课文

下面请同学们小声地把课文读一遍。

要求：1、边读边找出课文中不认识的生字词，并把它圈出来，做上标记。

2、用简要的语言概括课文主要内容。

3、学生交流：本文通过对“神舟”五号飞船航天员杨利伟出征场面的描写，表现了我国宇航员的优秀素质，揭示了我国首次载人航天飞行的伟大意义，表达了中国人民的民族自豪感。

板书：

16、神舟五号飞船航天员出征记

宇航员 杨利伟 出征太空